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Module5unit5FirstAid
一、教案背景
1.面向学生：高二2.学科：英语
2.课时：1
3.学生课前准备
1）通过百度引擎搜有关急救知识；
2）预习本课生词及课文；
二、教学课题
本课通过对急救知识的学习：
①使学生能够掌握一些基本的急救知识及其英语表达，并在实践中应用;
②运用百度搜索引擎掌握信息搜索技能，特别是用英语关键词进行搜索的能力；
③帮助学生学会共享信息；
④了解急救的重要性，珍惜生命。树立责任心，乐于助人。
三、教材分析
本课打破了教材的安排，在第一课时将热身与话题讨论结合在一起，让学生充分熟悉这一话题，具备与之相关的表达，了解急救知识的重要性，为阅读（Reading）做准备。
四、教学方法
本课根据学生情况和具体内容的安排使用了：头脑风暴法、问答法、讨论法、呈现法等。
教学环节
教学过程
教学构思
热身
ⅠWarmingup
活动1：Brainstorming
BleedT：Helloeveryone!Todaywe’regoingtolearnunit5FirstAid.Couldyoutellmewhatwordscanyouthinkofwhenwetalkaboutaccidents
Bleed
Choke
Choke
Sprainedankle
CutAccidentFirstAidS
Cut
AccidentFirstAid
A
Acaraccident
B
Burn/catchfire
活动1通过头脑风暴让学生调动已有知识，并对其不足之处进行补充。是学生了解造成意外伤害的一些原因。
讨论与表达
ⅡSpeaking
活动2：DiscussingandTalking
T:Lookatthepicturesonpage33.Nowdiscussingroupswhathashappenedinthesepicturesandwhatshouldwedo.
[百度搜索：图片firstaid]
z=tn=baiduimagedetailword=first+aidin=5759cl=2lm=-1pn=9rn=1di=48709593720ln=2000fr=fmq=ic=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2
以下急救措施部分参考：[百度搜索：网页firstaidknowledge]
snakehasbittenhimontheleg.
Laythepersondownandkeephimstill.Applypressuretothebittenpartwithyourhands.Donotmovehimuntilthedoctorcomes.
Shehascutherarmwithsomebrokenglassandisbleedingbadly.
Putabandageonthewoundandapplypressuretoreducethebleeding.
Hehasbadlysprainedhisankle.
Gethimtositdownandthenputsomeiceonhisankletoreducetheswelling.Gethimtoputhisfootuponachairandbandagehisankleupfirmly.
Sheischokingonapieceoffood.
Bendherforwardandgiveherthreeorfourtimesquick,hardslapsbetweentheshoulderblades（肩胛）withhand.
Shehasbrokenherarm.
Donotmovethebrokenboneifpossible.Keepthearmstill,usingabandage.Callforhelpimmediately.
Hisnoseisbleeding.Hehasanosebleed.
Lethimsitdownandbendforwardslightly.Squeezehisnosejustbelowthebridge(鼻梁)untilthe
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