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礼仪中班教案优秀7篇

礼仪中班教案篇一

活动目标：

1．让幼儿练习微笑，了解微笑可以给人带来好心情。

2．培育幼儿良好的体态语言。

活动打算：

1．镜子若干（人手一份）。

2．微笑图片。

3．音乐《华蜜拍手歌》。

活动过程：

1．师幼问好，谈话导入。

师：今日乔老师给小挚友请来了几个嘉宾，我们一起来看看吧！

2．老师——出示图片（警察、工人、厨师、护士、服务员、演员），供幼儿视察。

⑴他们都是干什么的？

⑵他们脸上的表情是怎样的？请幼儿自由学一学（微笑）。

⑶师讲解并描述微笑的几点要求：①嘴角上扬，脸蛋儿鼓鼓，眼睛亮亮。

②笑的时候不发出声音。

③可露齿也可不露齿。

3．让幼儿练习微笑，并大胆说出看到别人微笑时自己的心里感受。

⑴幼儿自己练习（面对镜子）。

⑵请幼儿相互观赏对方的微笑，谈谈感受。

⑶探讨：为什么我们要微笑？（自由发言）

——可以忘掉生活中的一切苦恼，会很快乐、、、

4．在音乐《华蜜拍手歌》中，引导幼儿都来做一名“微笑之星”，把微笑带给身边的每一个人。

礼仪中班教案篇二

设计意图：

这学期，我们幼儿园针对幼儿的礼仪教化开展了系列研讨活动。幼儿礼仪教化最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能敬重他人、有素养的人。敬重他人就要从敬重自己的父母起先，因为父母是孩子身边最亲近的人，我们有一些孩子在家里扮演着“小皇帝”的角色，对父母的关爱熟视无睹。因此我想通过本次活动让幼儿感受来自家庭的爱，用实际行动从身边的小事做起来回报父母，体谅家人，从而激发幼儿对父母的关爱之情。

活动目标：

1、通过视察爸爸妈妈的生活，激发关爱父母的情感。

2、在亲情互动中学会用自己的实际行动关爱爸爸妈妈，做力所能及的事情。

3、在沟通沟通中增进亲子之间的情感，懂得关爱他人。

活动打算：

1、调查父母的作息时间、工作生活状况的亲情卡片。

2、可移动架子图五幅。

3、照相机、电脑、投影仪等相关设备。

4、音乐《妈妈珍宝》、《让爱住我家》。

活动过程：

一、沟通亲情卡片，引发幼儿关爱父母的愿望

1、个别幼儿介绍亲情卡。

师：昨天，小挚友带回去一张亲情卡片，请你们调查爸爸妈妈的作息时间还有工作、生活的状况。都填好了吗？请粘贴到黑板上来。

谁来给大家介绍一下你的卡片。

幼：我的妈妈6点起床，在新华书店上班。早晨要洗衣服，还要做早餐给我吃，下班了还要打扫卫生。

师：这些家务你们的妈妈也会做吗？你有什么想对妈妈说的？

幼：我想给大家介绍我的爸爸，我的爸爸一个人在上海电脑公司工作，他会做全部的家务活。

师：爸爸为什么要一个人去外地工作呢？你有什么想为爸爸做的吗？

幼：我会常常给爸爸打电话，让他留意休息。等我长大工作了，我来养爸爸，爸爸就不用这么辛苦了。

（评析：个别幼儿向大家介绍自己的亲情卡片，老师引导大家去发觉父母的辛苦之处，让幼儿产生共鸣，奠定整个活动的感情基础。）

2、引发关爱父母的愿望。

师：爸爸妈妈这么辛苦地做事儿，是为了谁呀？小挚友平常是怎么关爱爸爸妈妈的？

幼：我帮妈妈洗袜子、手帕。

幼：妈妈累了，我帮她捶背。

幼：有一次妈妈太累睡着了，我轻轻帮她盖上毛毯。

幼：爸爸下班回家，我拿拖鞋给他换。

幼：妈妈有一次工作不兴奋，心情不好，我讲故事给她听。

……

（评析：幼儿通过回忆，纷纷讲解并描述日常生活中关爱父母的事例，从端茶倒水、捶背揉肩到帮父母分担忧心之事，层层深化，你一言、我一语，大家都透露着骄傲之情。）

二、自由观看图片，探讨、讲解并描述

1、老师交代要求，幼儿自由看图片，探讨图片内容。

师：我这里还有几幅图，请你们依次去看一看，图片中的小挚友在干什么？看完后想想你最喜爱哪个小挚友的行为？为什么？

老师提示他们看得懂的找个好挚友讲一讲，看不懂的相互探讨。

（评析：幼儿自由结伴视察架子图，老师在一旁巡察、指导，这样就给他们创建了想说、敢说、情愿去说的宽松的活动氛围。）

2、小挚友分别讲解并描述自己喜爱的小挚友，并叙述理由，老师总结出蕴含在每