2018秋八年级数学上册第十五章分式15.2分式的运算15.2.2分式的加减第2课时作业课件新版新人教版20180824441.pptVIP

*2018秋八年级数学上册第十五章分式15.2分式的运算15.2.2分式的加减第2课时作业课件新版新人教版20180824441笔者有幸参加了全县英语优质课的评选活动。参评老师们独具匠心的设计，围绕语言学习的本质特征开展形式多样的教学活动给我们留下了深刻的印象，也让我们深刻领悟了“创设语境、激发兴趣、高效教学”的新课程理念。语境是语言赖以生存和发展的环境，也是语言交际所依赖的环境，离开语境，语言的学习将成为无源之水，无本之木。同时恰当的语境又能激发学生学习的兴趣，点燃他们实践探究的热情。通过激发兴趣引导学生在实践运用中学习语言知识，从而达到高效的教学目的。下面的这一课就很好的遵循了这一理念，现摘录如下，并作分析。

一、内容介绍

8A第一单元以friends为话题，在语境中学习和运用描述人的外貌?p品质?p性格的单词?p短语及句型。friends话题贴近学生的生活，易于激发学生的学习积极性。本课时是导入部分,包括comicbooks和welcome,重点学习一个好朋友应该具备的品质,为后面的进一步学习做好铺垫。

二、主要教学流程描述

Step1Lead-in

Gettheclasstoenjoyasongnamed“Friends”.

这是老师课前创设的第一个情景，通过欣赏歌曲缓解同学们紧张的心理,让他们怀着愉悦的心情进入到英语学习的课堂。这首歌与本课题关系密切，很容易激发起学生的兴趣，许多同学自然地哼唱了起来。

Step2Presentation

T:Doyouknowthenameofthesong？

S:Yes.

T:What’sthenameofit?Canyoutellme?

S:Friends.

T:Yes.Everyoneneedsfriends.Whenyouareintrouble,yourfriendswillhelpyou;whenyouarehappy,friendswillsharewithyou,right?Sofriendsareveryimportant.You’llbelonelyifyoudon’thavefriends.

Askthestudentsindividually.

T:Doyouhaveafriendinourclass?Whoishe/she?

S1:Yes,NiuLu.

T:Doyouwanttobefriendswithhim/her?Why?

S1:Ofcourse.Heoftenhelpsmewithmywork.

T:Soheishelpful.Ishekind?

S1:Yes.Heissokindtome.

…

Helpthestudentstalkaboutthequalitiesofagoodfriend.

WriteontheBb(blackboard):haveproblems…helpyou…helpful.

Youaresad…talktoyou…makeyouhappy.

Youarehappy…shareyourjoy.

由歌曲引导自然过渡到本课教学主题friends，在自然、平等、和谐的教学氛围中展开教学活动,教者通过与学生的自由交流激活同学们的思维，引出“朋友应具备的品质”这个问题让学生进行讨论。

Step3Learnthenewwordsandexpressions

1)Lookatthepicturesandlearnthenewwords:honest,keepasecret.（这两位同学一位比较诚实，一位对朋友忠实，用他们为例很容易让学生联想到要学习的两个词汇）

这是老师事先拍好的班级学生的照片，学生的情绪再次被调动了起来，他们兴趣盎然,由于大家对同班同学的性格比较了解，使单词的教学变得生动活泼。

WritenewwordsontheBb.Readthenewwords.

Whatisfriend?

Helpful;Honest;Keepsecrets;Makeyouhappy;Shareyourjoy…

T:Nowweknowourfiendsarehelpf