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2023年有关工作方案合集五篇
工作方案篇1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,以课程改革为中心,以实施素质教育为目的,以市
教研室的工作计划为依据,结合我区的实际,突出两个重点——教师队伍建设、
校本教研的工作思路,加大教学改革的力度,加强区语文中心小组建设,使我区
的小语教学水平进一步提高。
二、工作要点
(一)联系教学实际,加强理论学习。
1、继续认真组织学习《语文课程标准》,充分认识语文课程的性质和地位,
以正确的思想指导语文教学。每位语文教师要对课标“前言”中四项基本理念一
定要熟读牢记,并真正内化为自己的教学理念和行为。
2、在深入领会语文课程有关精神的基础上,各年级要用好新教材,研讨新
教材,共同切磋,互相学习提高。在教学中着重处理好几个关系:即语文教学必
须处理好继承与发展的关系、工具性与人文性的关系,文本与超文本的关系、尊
重独特体验和价值导向之间的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教
学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等等。
(二)加强教师队伍建设,促进教师专业成长
促进教师专业成长是提高教学质量的根本。为进一步加强骨干教师队伍的建
设,根据《东莞市普通中小学学科带头人评选方案》,继续做好学科带头人的选
拔、培养和考核制度,形成一支稳定的学科带头人队伍,造就具有专业水平的学
科带头人,并发挥其作用,带动一批教学业务骨干成长,请各学校按要求做好学
科带头人的推荐及培养工作。各学校也应创造条件大力培养各级教学骨干,壮大
骨干教师队伍,做好骨干教师的梯队建设,努力建设成一支具有独立研究能力、
独特教学风格的骨干教师队伍,并充分发挥各级骨干教师在本单位课改中的带动
示范作用,有计划,有组织地开展有效的教研活动,创造条件和鼓励教师多读书、
读好书,让书香伴随教师专业成长,为实施“名师工程”打下坚实的基础。请各
校在三月十五日前,向区推荐骨干教师一名,并填写好骨干教师推荐表。
(三)开展校本教研,提高教学实效。
1、常规管理促实效。
为提高教学实效,各学校应重视教师各个教学环节的管理,认真落实各项教
学常规,重点抓好四个环节:第一是重视备课:课前要求教师积极实践新理念下
备课的基本要求,精心备好课时教案,教研组在平时要做好备课质量的检查,在
期末要进行备课的综合评估;第二是聚焦课堂:在教学中应立足工具,弘扬人文,
认真落实教学目标,发挥教师的主导作用,强化学生的主体地位,积极构建开放
的、充满轻松、和谐、民主的教学环境,做到内容要精,过程要简,方法要活。
建议用借班上课的形式,积极倡导情感真实、方法朴实,教学扎实的常态课,要
把知识教学、能力培养、潜能开发落实到实处;第三是严格按照规定布置课外作
业,做到精选内容,形式多样,讲求实效,尽可能在听、说、读、写,综合性学
习等方面均有所反映,而且要求题量适中,切实减轻学生的课业负担;第四是加
强课外指导,重视课内外的联系、沟通与融合,重视培养学生收集与处理信息的
能力,努力创造课外阅读的条件,积极开展语文实践活动。
2、校本教研促发展
在课改背景下,建立以校为本的教学研究制度是实现教师专业发展的必由之
路,也是促进学校可持续发展的关键。本学期各校要大力加强语文科组的建设,
根据《东莞市普通中小学先进学科教研组评选方案》中的要求做好做细。大力推
进以“自我反思,同伴互助,专业引领,实践跟进”为特征的校本教研,建立和
完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导、骨干
教师与同事对话为基本形式的校本教研制度,真正使广大教师成为新课程的实践
者和研究者,让他们在新课程建设中成长自我。
(四)加强对新教材的学习、培训,提高教师实施教材的能力。
1、各学校要严格按照“先培训再上岗,不培训不上岗”的原则,加强实验
教师对新教材的培训。一是组织好五年级的骨干教师参加市2月27日在松山湖
学校举行的五年级教材分析;二是区里组织语文科组长和全区的五年级语文教师
进行新教材的培训,在3月10日前完成。
2、开展教材专题教研活动。为加强对实验教材识字教学和新教材后续培训
的案例研究,本学期将在第8周举行识字教学观摩研讨课及在13周开展五年级
下册第六单元大综合专题研讨活动(具体方案另订)。
三、其他工作
(一)加强教学质量监控。根据课程标准的要求,我办将加强教学过程的指
导和质量监测,
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