第四单元 自转与公转 知识点整理-2022-2023学年六年级上学期科学青岛版上册.pdfVIP

第10课白天与黑夜

思维导图：

知识点：

1.地球绕着太阳公转，地球的公转周期约为365天;一昼夜约为24小时。

2.地球始终不停地绕着一根假想的轴转动，这根假想的轴叫地轴。地轴始终指向

北极星附近。地球绕地轴自西向东转动叫自转，约24小时自转一周。昼夜交替

现象是由地球自转形成的。

3.1851年，法国物理学家傅科做了著名的傅科摆实验。他做了一个巨大的单摆

一摆长有67米，摆锤重28千克。根据单摆的摆动规律，单摆的摆动平面在空间

中的位置是不变的。而当这个巨大的摆摆动一段时间后，摆锤的摆动方向明显偏

离了原来的摆动方向，这证明了地球本身在转动。

4.夏天，太阳照在北回归线上，北半球光照时间长，白天就长，黑夜也就相对短

了；冬天，太阳照在南回归线上，南半球白天长，黑夜短。

第11课四季更替

思维导图：

知识点：

1.一年中，许多星座逐日西移，说明地球自西向东转动。

2.北极星的位置基本不变，又说明了地球公转过程中倾角保持不变。

3.地球绕着太阳自西向东公转。地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持

不变。地球公转一周的时间为一年，这称为地球的公转周期。

4.利用灯泡和地球仪来模拟四季更替的现象。

（1）.在桌子上画一个椭圆，模拟地球绕太阳公转的轨道。在“公转轨道”上选

取如图所示的A、B、C、D4个点。

（2）.在A、B、C、D4个点上，分别放上4个相同的地球仪，并使地轴指向同一

方向。

（3）.灯泡放于圆的中央,与4个地球仪保持同一高度,用于模拟太阳。观察“太

阳”直射4个地球仪的位置。

（4）.在4个地球仪上找到自己家乡的位置，做个标记，观察太阳照射角度的变

化。

5.一年中，太阳直射地球的位置是来回移动的。

一年中，地球上的同一地点，阳光照射角在夏天是最大的，春秋变小，冬天是最

小。

由此推想:四季是太阳直射角不同导致的。

6.地球公转时由于地轴是倾斜的，而且倾斜方向保持不变，因此地球在公转轨道

的不同位置受太阳照射的情况不完全相同，冷热有差别，就形成了春、夏、秋、

冬四季。

第12课影长与季节

思维导图：

知识点：

1.一年四季中，正午物体影子的变化是有规律的。在北半球，夏至影子最短，过

了夏至影子由短变长;冬至影子最长，过了冬至影子由长变短。

2.通过分析、比较夏至、冬至同一物体正午影长的数据,将一年中影子长短的变

化规律总结出来，就是在得出结论。

3.利用圭表识季节

人们根据一年中正午影子长度的变化规律制作了圭表。

圭表由圭和表组成，是我国古代劳动人民智慧的结晶。

圭平卧在正南正北的方向，上面有刻度，表立在圭面的南端。

正午时表影正好投在圭面上，根据圭面的刻度，可以知道表影的长度。

用圭表测量出的连续两次表影最短(或最长)之间所经历的时间就是一年。

第13课月球、地球和太阳的相对运动

思维导图：

知识点：

1.月球绕地球自西向东公转。地球自转的同时绕太阳公转。

2.地球直径约是12742千米。

太阳直径大约是1392000千米，相当于地球直径的109倍多。

太阳的体积大约是地球体积的130万倍。

月球的平均直径约为3476千米，相当于地球直径的1/4。

月球的体积约是地球体积的1/49。