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班主任工作绩效考核实施细则

班主任工作绩效考核实施细则

班主任是全面负责一个班学生工作的教师，是班集体建设的组织者、教育

者和指导者，是学校领导者实施教育、教学工作计划的得力助手。对每位班主

任工作情况进行客观、全面、科学的评估，关系到每位班主任的发展与成长，

并且直接影响到每一位学生是否能够健康成长，在学校的可持续性发展中起着

举足轻重的作用。为了加强和规范管理班主任工作、调动班主任工作的积极性，

加强对班主任工作指导，促进学校班主任队伍建设，按照市教委《关于印发天

津市中小学班主任工作评估方案（试行）的通知》（津教委德[2008]11号）要

求，结合我校实际，制定本评估方案。

一、指导思想：

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，

认真执行《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若

干意见》的精神，根据学校发展规划，全面部署德育工作，促进学生健康、快

乐成长。

二、评估原则：

遵循方向性与科学性相结合，定量评估与定性评估相结合，常规检查与随

机抽查相结合的原则。实行日检查、周小结、月汇总、学期初评、学年表彰的

评估模式。注重过程、注重业绩、注重可操作性，确保评估工作客观、公正、

公平、公开。

三、评估内容及办法：（100分）

班主任工作的重点应放在日常的班级集体建设和常规管理中，这会产生一

种潜移默化的、持久的作用，体现了德育影响的一致性和连贯性原则，从以下

几个方面进行考核：

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（一）师德修养（15分）

依照《教师法》和《中小学班主任规定》等法律法规开展工作。有悖师德

的行为和危害学生身心健康的言论和行为且造成影响的不得分。

（二）班级管理（20分）

1、班主任每学期按时对班务工作制定计划，作出总结，按时上交。每缺一

项扣2分

2、学生有违法犯罪和各种违纪和为，出现一次扣一分。

3、在实践中强化安全教育，保护学生安全，出现安全责任事故，此项不得

分。

4、出现歧视、体罚和变相体罚学生现象，并造成恶劣影响的，出现一次扣

2分。

5、有健全的班委会，培养并使用好班干部，并留有记录，有学生自我管理

的主题班会，每缺一项扣2分。

（三）学生教育（20分）

1、有学困生辅导记录，每月至少1次，缺一次扣1分。

2、有与学生谈心记录，每月至少一次，缺一次扣1分。

3、无学生辍学现象，出现因教师的原因造成学生辍学的扣4分。教师反复

做家长工作（不少于2次，并有记录），因家庭困难等特殊情况，学生不能返

校的，不扣分。

4、认真填好评价手册，建立学生成长记录，并认真记载，填写不齐全的扣

1分。

（四）教育活动

1、配合学校开展丰富多彩的文体活动，班会每周至少一次，缺一次扣1分。

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2、创建有特色的班级文化建设有成效，为学生发展创造和谐的环境、成长

的沃土。

3、努力争创优秀班集体，有计划，有措施，重过程，重发展。

（五）资源协调

1、共同做好班级工作，班主任与科任教师出现较大矛盾的扣2分。

2、家长沟通每月至少2次，并留有记录，每缺一次扣1分。

3、加强与社会、社区的联系，依靠社会力量对学生进行教育。

（六）培训科研

1、阅读“班级管理、班主任工作”方面的书籍和工作实际，写读书心得每

月不少于1篇，每篇不少于500字，每缺一次扣1分。

2、积极主动进行教育科研，认真总结，撰写教育管理方面的论文。

四、评分方法

在日常教育教学工作中，教师之间相互监督，每月由一名班主任作为考核

组长组织考核，学校考核小组成员进行抽查和记录。

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