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数学教师年度工作总结3篇

在今后的教学中，会努力思考探究，把握更多教育规律和教育方法，认真体会教学中的点点滴滴以使自己变得更加强大，作为学校数学教师，到了年度了，那么你知道怎么写出优秀的数学教师年度工作总结吗？下面是我为大家收集有关于数学教师年度工作总结，期望你宠爱。

#316769数学教师年度工作总结1

时间总是在匆忙中不知不觉的度过，本学年转瞬之间就到了末尾，应当对自己的个人研修工作进行一次盘点，回顾本学年的点滴工作，最想说得是这是所催人奋进的学校，从中培育我乐观向上的工作热忱。同时，也明白了古今人对教师的理解——古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在以后更好地为教育，为师生服务，向德艺兼备的教师迈进。

一、乐观参与学校活动，提高思想觉悟

本学年以来，我在思想上严以律己，宠爱的教育事业，能够以高标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好教师之间、师生之间的关系，并且与我和配搭老师协作默契，而且是每次教师会议都准时参与，并乐观参与学校组织的活动。

二、提升教学质量，提高课堂教学效果

教学工作可以说是一项常做常新，永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化，为了更好地进行教学，首先除了坚持参与学校举办的校本培训外，还利用大量的业余时间自觉学习了解新课程的教育理念，并利用课余进行教学反思，写好教学心得。

其次，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。为此，我在开学初，针对六班级学生的学习实际状况，制定教学方案。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是认真研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一开头我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依据自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期抱负，怎知课后调查出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。

从而可知，我在上课前没有准时了解学生的实际状况。为此，在进行一轮更替中不免加高校生的学习难度和压力。所以讲得太深，照看不到整体，而六班级的同学比较活跃，学习欠自律性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时有时候会忽视到这点，因此教学效果不是很抱负。从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

同时，留意要在课堂教学中始终坚持“教师主导、学生主体、教学为主线”的开心式教学，讲究讲练有机结合，尤其是要留意在课堂教学中充分给学生时间进行自主、合作、探究学习，给学生气会让学生自己提出问题，自己想方法解决问题，自己找伙伴搭档，留意培育学生养成正确评价同伴并乐观做好学习特困生的工作，用进展的眼光看学习特困生，不卑视、冷淡，做到“真诚、急躁”，允许他们学新知时临时听不懂，给他们一个接受知识的过程，尽最大限度爱护他们学习自尊心和求知爱好。当然我觉得自己作得还相当不够，还会在这方面连续努力，让六班级的学生能在数学爱好的启蒙教育中显出自信。

由于在整个学校规范的教学行为带动下，我基本上能作到因材施教，准时发觉、研究、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，从而在教学上取得点滴的成绩，成绩的取得，与我付出的辛勤劳动是分不开的，为了让学生的成绩能逐步提升成绩，努力抓后进生，利用课间面对学生取得的如此优异的成绩，我觉得是对我初入学校教育的一种鼓舞和推动，让我对自己更有信念，对我所宠爱的教育事业更有一份执着。

三、紧抓教学常规工作，培育学生良好数学学习惯

平常的教学工作，留意从学生的基础抓起即概念开头，先进行，然后通过多练习，多争辩，多沟通。在这些实施过程中，做到作业定期的抽查和检查，断绝一些学生侥幸的写作业心理，写作业与老师查或不查挂钩;日常单元测试狠抓不懈，每天家庭作业亲自检查，使学生形成一个良好的数学学习习惯。

利用上课的内容设置情节来教学，通过这种方式使学生无形中学会明白更多数学方法。发挥“小干部”的大作用。班上的纪律、作业、练习等大胆放手让小干部们去做，我只从旁进行帮忙和指导。

最终，作为一名数学老师，最大的体会是老师间的合作竞争促进了自己的能力，也体会到对学生的学习爱好的培育才能保证他们的成绩。因此，在今后的教学工作中我要特殊留意教学前的备课及课后个别学生的辅导，让六班级的学生能在数学的学习上有更大的突破!

#316770数学教师