精品解析：2024届辽宁省沈阳市高三上学期一模考试历史试题（解析版） .pdf

2024年沈阳市高中三年级教学质量监测（一）

历史

本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第1卷1至5页，第II卷第5至8

页。本试卷共20题，满分100分，考试时间75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡指定区

域。

2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动用

橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字在答题卡指定位置书写作

答，在本试题卷上作答无效。

3.考试结束后，考生将答题卡交回。

第I卷选择题

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一

项符合题目要求。

1.《礼记》记载，孔子在谈到先代贤王时说：“天无私覆，地无私载，日月无私照。奉斯三者以劳天下，

此之谓三无私。《庄子》《吕氏春秋》《管子》以及《申子》都表达了相同或相似的意思。这反映了先秦

诸子（）

A.探究“礼崩乐坏〃的根源B.认同“民贵君轻”的观念

C.继承“天人合一”的思想D.推崇“天下为公〃的理念

【答案】D

【解析】

【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为春秋战国时期（中国）。根

据材料可知，先秦思想家多认为天地日月无私，因此统治者应当以此为行为准则来治理天下，即无私之心

为政，这说明先秦思想家推崇“天下为公，D项正确；材料所述内容并非探究礼崩乐坏的原因，排除A

项；民贵君轻强调的是君民关系，与材料中的无私无关，排除B项；“天人合一强调的是天道与人道、

自然与人为的相通统一，一切人事均应顺乎自然规律，达到人与自然的和谐，与材料主旨不符，排除C

项。故选D项。

2.汉初，列侯属军功食邑贵族，仅有“食邑”而无“侯国”o随着诸吕之乱的平定，列侯在中央的势力进

一步膨胀，汉文帝二年始创侯国制度，并借“诸侯治民”原则让列侯前往侯国就封。该措施（

A.埋下了汉王朝统治的隐患B.旨在提升列侯政治地位

C.逐步完善了军功食邑制度D.有利于中央集权的加强

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是目的、影响题。据本题时间信息可

知准确时空是：汉朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：列侯从汉初到汉文帝，实力不断发生变

化，从有“食邑”而无“侯国到在中央的势力进一步膨胀，面对这一问题，汉文帝名义上提升列侯身分

地位，实质是借“诸侯治民原则，让列侯前往侯国就封，从而瓦解盘踞长安的功臣集团。随着侯国制度

的推行，功臣前往封地居住，受到朝廷严密监控，丧失干预朝政的实力，逐渐淡出中枢政治舞台，因此，

有利于中央集权的加强，D项正确；汉文帝的举措削弱了列侯干预朝政的实力，逐渐淡出中枢政治舞台，

在一定程度上有利于消除汉王朝统治的隐患，排除A项；主要目的是打击列侯政治地位，排除B项；材料

主要解决的不是改变食邑，最终目的是为加强中央集权，排除C项，故选D项。

3.随着军事进展和空间扩张，在政治隔绝数十年之后，东晋士人重新目睹或获闻巴蜀、关中、洛阳及黄河

下游地区等华夏旧土的现状，这激发了东晋士人重新“发现故国风土的意识。这种意识（）

A.得益于世家大族的倡导B.体现了南方政治文化的优势

C.加速了东晋统一的进程D.有利于提升东晋政治凝聚力

【答案】D

【解析】

【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息

可知准确时空是：东晋（中国）。根据材料“这激发了东晋士人重新发现故国风土的意识。结合所

学知识可知，在东晋时期，随着军事进展和空间扩张，许多东晋内部的许多士人产生了重视故国风土的意

识，这有利于提高东晋集体内部的政治凝聚力，D项正确；该意识是东晋军事于政治发展的结果，与“世

家大族的倡导”作用不大，排除A项；没有与北方的政治文化进行对比，“南方政治文化的优势无从体

现，排除B项；东晋没有完成统一，排除C项。故选