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2023版教师招聘内部考试全考点

含答案

1.乡情治理是指乡情作用于基层社会治理主体和治理体系，在基层社会

的意见整合、利益协调、矛盾化解、服务供给等治理过程中发挥重要作

用的一种治理形态。“乡情”是一种基于地域以及附着在经济、社会、

文化纽带上的特殊情感，体现为认同感、归属感、荣誉感及在此基础上

的回馈意愿和公共精神。乡情治理的核心是存在一个由情感和认同构筑

的场域，这个场域通过一些微观机制影响个体动机和群体行为，从而影

响社会治理体系和过程。

根据上述定义，下列属于乡情治理的是：

A.顺德人都以顺德是“世界美食之都”而自豪

B.敢拼会赢的精神一直激励着闽南人勇闯南洋

C.海外华侨华人一直有着爱国爱乡的光荣传统

D.北岸乡贤成立妈祖慈善基金会服务当地桑梓

【答案】D

【解析】定义强调：“乡情作用于基层社会治理主体和治理体系”、“在

基层社会的治理过程中发挥重要作用”、“由情感和认同构筑的场域”、

“影响社会治理体系和过程”。

A项：“以顺德是‘世界美食之都’而自豪”只表明顺德人对当地的情

感和认同，但是没有体现出对基层社会的治理，不符合“乡情作用于基

层社会治理主体和治理体系”、“在基层社会的治理过程中发挥作用”，

不符合定义，排除；

B项：“敢拼会赢的精神”只表明这是闽南人的一种精神，并不是对于

某地域的乡情，所以不存在由情感和认同构筑的场域，不符合“由情感

和认同构筑的场域”，同时并没有体现出治理，不符合“乡情作用于基

层社会治理主体和治理体系”，不符合定义，排除；

C项：“爱国爱乡的光荣传统”只是海外华侨华人的品格，并不是对于

某地域的乡情，所以不存在由情感和认同构筑的场域，不符合“由情感

和认同构筑的场域”，同时并没有体现出治理，不符合“乡情作用于基

层社会治理主体和治理体系”，不符合定义，排除；

D项：“乡贤成立妈祖慈善基金会”说明当地人认同本地区的文化，存

在由情感和认同构筑的场域，符合“由情感和认同构筑的场域”，而且

“服务当地桑梓”是一种基层社会治理，符合“乡情作用于基层社会治

理主体和治理体系”、“影响社会治理体系和过程”，符合定义，当选。

故正确答案为D。

2.危机学习是指政府受危机触发，有目标地不断调整、改变与创新理念

和行为来解决问题，从而适应新时代社会治理需要的学习全过程。它可

以分为单环危机学习和双环危机学习。前者是指在不改变组织目标和价

值观的前提下，将组织的行为策略与结果联系起来并对其修正。使组织

功效保持在组织规范与目标规定的范围内；后者是指重新评价组织的本

质、价值观和基本目标继而改变行动。因此也被称作是变革型学习。

根据上述定义，下列属于双环危机学习的是：

A.某县政府在转变治理理念后实施山水田林生态综合整治

B.某地环保站能源项目因建设资金补偿争议而被政府叫停

C.某教育类慈善基金会响应政府号召主动停止超范围募捐

D.某社区应上级要求开展“垃圾分类屋”建设协调工作会

【答案】A

【解析】定义强调：危机学习：“政府”、“有目标地不断调整、改变

与创新理念和行为来解决问题”、“适应新时代社会治理”；

单环危机学习：“在不改变组织目标和价值观的前提下”、“将组织的

行为策略与结果联系起来并对其修正”、“使组织功效保持在组织规范

与目标规定的范围内”；

双环危机学习：“重新评价组织的本质、价值观和基本目标”、“改变

行动”。

A项：某县政府主动转变了治理理念，符合“政府”、“有目标地不断

调整、改变与创新理念和行为来解决问题”，最后该县政府实施山水田

林生态综合整治，符合“改变行动”，符合双环危机学习定义，当选；

B项：政府因建设资金补偿争议叫停环保站能源项目，虽然叫停项目的

是政府，符合“政府”，但该项中政府只是因争议而暂停项目，并没有

体现出政府对该项目进行重新评估，不符合“重新评价组织的本质、价

值观和基本目标”，另外该项也没有体现出政府采取新的办法解决问题，

不符合“改变行动”，不符合双环危机学习定义，排除；

C项：某教育类慈善基金会响应政府号召主动停止超范围募捐，慈善基

金会是一个社会组织，而非政府，不符合“政府”，不符合双环危机学

习定义，排除；

D项：某社区开展建设协调工作会，社区属于群众组织，只是协助政府

部门进行社会管理，不属于政府部门，不符合“政府”，不符合双环危

机学习定义，排除。

故正确答案为A。

3.单质是由同一种元素组成的纯净物。化合物是由两种以上元素的原子

（不同元素的原子种类）组成的纯净物。