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2023年北京市中小学教师招聘考试《教育综合知识》题库及答案解

析

毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________

一、选择题

1．提出最近发展区理论的是()。

A、维果斯基

B、劳伦兹

C、赞可夫

D、皮亚杰

答案：A

解析：维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经

完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种

水平之间的差异就是最近发展区。A项正确。B项：奥地利生态学家劳伦兹提出“关

键期”这一概念。发展的关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成

的时期。在这一时期对个体的某一方面训练可以获得最佳效果。与题干不符，排除。

C项：赞可夫，苏联著名教育家、心理学家。他的主要著作有：《教学与发展》《教

学论与生活》《和教师的谈话》《论教学论研究的对象与方法》《论小学教学》等。

与题干不符，排除。D项：皮亚杰是瑞士著名心理学家和哲学家，他在20世纪60

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年代初创立了“发生认识论”，形成了其独具特色的认知发展观，并对教育产生了巨

大的积极影响。与题干不符，排除。故选A。

2．树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是()意义更大。

A、班主任

B、科任教师

C、校长

D、科研组长

答案：A

解析：班主任是指在学校中全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工

作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班

级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。因此，树立正

确的学生观，班主任的意义更大。B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故选A。

3．在良好的环境中，有人却没有成就;在恶劣的环境中，有人出淤泥不染。这说明了

()。

A、人的发展不受环境影响

B、好的环境不利于人的发展

C、人的发展完全由环境决定

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D、人们接受环境的影响是积极能动的过程

答案：D

解析：环境对个体的身心发展虽然起着重大的影响作用，但不能决定个体的身心发展

人们受环境的影响不是被动的、消极的，而是积极的、能动的实践过程。环境对个体

身心发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。D项正确。A项：环境对

个体身心发展的影响是广泛的、潜移默化的。环境为个体的发展提供了多种可能，包

括机遇、条件和对象。环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发

展可能性变成现实。因此，人的发展受环境的影响。与题干不符，排除。B项：环境

对个体身心发展的影响要通过主观努力和社会实践活动才能实现。有的人虽然有良好

的环境，但他却不能正确对待这些有利条件，个人不努力、意志力薄弱，结果平平庸

庸，没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路，腐化堕落。有的人在恶劣的

环境中却能“出污泥而不染”，刻苦努力，顽强拼搏，成为很有作为的人。因此，环

境对人的影响既有积极影响，也有消极影响。与题干不符，排除。C项：人不是环境

的奴隶，人能主动地选择和创造其需要的生存和发展环境。因此，个体的实践活动是

个体发展的决定性因素。与题干不符，排除。故选D。

4．普通中小学经常组织诸如生物、物理、航模等兴趣小组，主要是为了()。

A、深化课堂教学

B、培养竞赛人才

C、因材施教，发挥学生的个性特长

D、充分发挥学有余力的学生的学习潜力

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