力的受力分析.ppt

解析取动滑轮为研究对象,受力分析如右图所示,F1、F2为绳子的拉力,F为帆布带的拉力.动滑轮静止时,所受合外力为零,即F1与F2合力与F等大反向.只要F1、F2的合力增大,F就增大.当绳的长度增加时,绳的拉力及绳间的夹角不变,合力不变,A错;当增加重物质量时,绳拉力增大,夹角不变,合力增大,B对;病人的脚右移时,绳间的夹角增大,合力减小,C错;定滑轮间距增大时,夹角增大,合力减小,D错.答案B第31页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三规律总结1.物体在三个共点力作用下平衡时,任意两个力的合力与第三个力等大反向.2.当两个力之间的夹角减小时,合力增大;夹角增大时,合力减小.第32页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三变式练习3如图13所示,ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“∧”形框架,其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为θ.P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上,两根细绳的一端分别系在P、Q环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O.将质量为m的钩码挂在绳套上,OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示,受到的拉力分别用F1和F2表示,则 ()A.若l1=l2,则两绳受到的拉力F1<F2B.若l1=l2,则两绳受到的拉力F1>F2C.若l1<l2,则两绳受到的拉力F1<F2D.若l1>l2,则两绳受到的拉力F1=F2图13第33页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三关于力的受力分析第1页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三特别提示受力分析是高中物理的基础，它贯穿于力学、电磁学等各部分.正确地对研究对象进行受力分析是解决问题的关键.若受力分析出错，则“满盘皆输”.受力分析单独考查的也有，但更多的是结合其他知识解决综合性问题.受力分析的重要依据①寻找对它的物体；②寻找产生的原因；③寻找是否改变（即是否产生加速度）或改变施力物体的运动状态物体的形状第2页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三二、力的合成1.合力与分力(1)定义：当一个物体受到几个力的共同作用时,我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的，原来的几个力叫做.(2)逻辑关系：合力和分力是一种关系.2.共点力：作用在物体的，或作用线的交于一点的力.3.力的合成：求几个力的的过程.合力分力等效替代同一点延长线合力第3页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三4.力的运算法则：(1)平行四边形定则：求两个互成角度的的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作，这两个邻边之间的对角线就表示合力的和.(2)三角形定则：把两个矢量从而求出合矢量的方法（如图1所示）.共点力平行四边形方向首尾相接大小图1第4页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三名师点拨1.合力不一定大于分力.2.合力与它的分力是力的效果上的一种等效替代关系.三、力的分解1.概念：求一个力的的过程.2.遵循原则：定则或定则.3.分解的方法：（1）按力产生的进行分解.（2）分解.分力平等四边形三角形正交效果第5页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三热点聚焦热点一受力分析常用的方法及步骤1.整体法与隔离法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为一个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开分析的方法选用原则研究系统外的物体对系统整体的作用力或系统整体的加速度研究系统内物体之间的相互作用力注意问题受力分析时不要再考虑系统内物体间的相互作用力一般隔离受力较少的物体第6页，讲稿共46页，2023年5月2日，星期三2.假设法在受力分析时，若不能确定某力是否存在，可先对其作出存在或不存在的情况假设，然后再就该力存在与否对物体运动状态影响的不同来判断该力是否存在.特别提示整体法、隔离法在受力分析时要灵活选用：(1)当所涉及的物理问题是整体与外界作用时，应用整体分析法，可使问题简单明了，而不必考虑内力的作用.(2)