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[我的空中楼阁教案备课]高中语文教案：我的空中楼阁

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教学目标

１．鉴赏本文诗化语言，理清文章结构，体会作者独特的感受。２．学习托物言志的方法，领悟如诗如画的意境。３．激发学生酷爱自然、酷爱生活、独立自由的情感和品质。

教学重点

通过诗化语言的赏析和结构的疏通鉴赏意境之美。

教学重点

托物言志手法的理解。

教学时数

2课时

第一课时

教学过程

一、导入新课

散文追求的境界是诗情画意，即具有诗一般的语言，画一般的意境，还有深蕴的人生哲理；我们今日要学习的这篇李乐薇先生写的《》就是一篇融诗情、画意和哲理为一炉的绝妙好文。

二、感知课文

１．创设美妙情境，进行配乐朗读。

２．分析写小屋的视察角度，理清文章脉络，感知课文。

视察角度：远望一近观一远眺一仰视一俯瞰。

理清“文脉：

开头描写小屋“立于山脊的一个柔软的角度上”简单让人产生凌空之感；其次“近看改为过观”，树遮掩了小屋，只看到建筑的线条、屋檐、窗等，很有凌空而起之势；再次，它有无限大的“领空”作“开放性院子”，而山路则被叫做“空中走廊”；最终点明，夜景中的小屋是“烟雾之中，星点之下，月影之侧的空中楼阁”。

抓住文章的脉络，文章的基本内容就迎刃而解。

３．本文表现技巧方面的独到之处

（1）诗化的语言（学生找出并体会其表达的效果）

①对称的句式，轻快的节奏

本文在写景时多用对称句式，读来节奏感很强，富有韵律美。如“花好比人的面庞，树好比人的姿态。”“树的动，显出小屋的静；树的高大，显出小屋的小巧。”等等。

②奇异的修辞

比方新颖 ，有朝气与活力。

如：a．“山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点”。特别独特、自然，而且富有美的韵致，不仅点染了小屋的醒目、清爽、玲珑，而且两处协作自然、融合，浑然天成，令人浮想联翩，美味无穷。

b“小屋在山的怀抱中，如同在花蕊中一般……”新颖 ，传神，细腻地描绘了静态之物的动态感，从而产生极好的艺术效果。

排比、比方结合

如“山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，宽阔无边的天空拂过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动的色调，是山川美景中的一点生气，一点情调。”以动写静，美景连动，令人浮想联翩，使景物有了活力，有了灵气。

（2）画的笔法

①工笔细描

如关于小屋傍晚到早晨光线的改变，像一幅幅奇妙的图画，让人感受真实而留恋不已。

②写意渲染

如远观小屋，全是写意画法，求神似。

（3）动静的糅合

动静景物的组合艺术往往会产生奇异的表现效果，相互衬托，相得益彰是糅合的艺术要求，文章正是把盎然朝气糅进静态景物之中的。如“首先看到的是小屋前面的树，那些树把小屋遮掩了，……我的小屋在树与树之间若隐若现，凌空而起，姿态翩然。本质上，它是一幢房屋；形式上，却像鸟一样，蝶一样，憩于枝头，轻灵而自由！”这一节，动静糅合，产生了意料不到的美感。

三、总结、扩展

鉴赏一些语言美丽的散文，重在体会语言，这是把握意境的一把钥匙。本文语言美丽，通过对语言的详细分析，使学生感知作者的美妙的情怀。课后再找一些美文来体会。

四、布置作业

1．熟读课文中美丽的语段。

2．完成课后练习二。五、板书设计