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2023年教师资格之中学化学学科知识与教学能力真

题练习试卷A卷附答案

单选题（共30题）

1、下列用来表示测量结果正确反映所欲测量的特点和功能的程度的是（）

A.信度

B.效度

C.区分度

D.难度

【答案】B

2、学生在对第三周期金属元素——钠、镁、铝等化学性质进行比较的基础上，

得出第三周期元素金属性的变化规律，这种逻辑思维方法是（）。

A.类比

B.演绎

C.归纳

D.分类

【答案】C

3、各层次教育目标制定的先后顺序应为（）。

A.课程目标→培养目标→教学目标

B.教学目标→培养目标→课程目标

C.培养目标→课程目标→教学目标

D.教学目标→课程目标→培养目标

【答案】C

4、小明同学对下列四个实验都设计了方案，其中方案不合理的是

A.见表格选项A

B.见表格选项B

C.见表格选项C

D.见表格选项D

【答案】B

5、下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（）。

A.通过实验探究氧气的性质

B.了解铁、铝与稀硫酸的反应

C.感受化学对人类的伟大贡献

D.能运用燃烧条件和灭火原理分析实际问题

【答案】B

6、随着电子的发现，人类开始揭示原子内部的秘密，最早发现电子的科学家是

（）。

A.拉瓦锡

B.道尔顿

C.阿伏加德罗

D.汤姆生

【答案】D

7、下列说法正确的是（）。

A.“地沟油”的主要成分为烃类物质

B.加热能杀死流感病毒是因为蛋白质受热变性

C.天然纤维和合成纤维的主要成分都是纤维素

D.淀粉、纤维素和油脂都属于高分子化合物

【答案】B

8、下列不属于高中教育阶段化学课程性质的是（）。

A.知识的启蒙性

B.学生的主体性

C.模块的选择性

D.知识的多样性

【答案】A

9、“操作规范，注重示范”这一要求适用于（）。

A.演示实验

B.学生分组实验

C.探究实验

D.家庭小实验

【答案】A

10、在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢

钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这

个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于（）。

A.课堂练习评价

B.即时表现评价

C.未知1

D.未知2

【答案】D

11、化学教学中使用情境素材时不宜选择的策略是（）。

A.情境素材要真实

B.教学中用到的情境素材越多越好

C.选用情境素材时要考虑科技发展前沿和社会生活现状

D.选用情境素材时要考虑学生的生活背景和学习基础与能力

【答案】B

12、下列说法中，正确的是（）

A.二氧化硅可用来制造太阳能电池

B.需要加热才能进行的反应一定是吸热反应

C.铜的金属性比铝弱，可以用铜罐贮运浓硝酸

D.NaOH溶液不能保存在带磨口玻璃塞的试剂瓶中

【答案】D

13、板书是教师口头表达的一种辅助手段，它给学生带来的视觉效果与教师口

头表达所带来的听觉效果互为补充，因此，化学教师的板书应该科学规范。下

面是某教师的板书，没有错别字的是（）。

A.酸碱指示计

B.酚肽试液

C.化石燃料天燃汽

D.焦炭

【答案】D

14、下列不属于“知识与技能”目标的是（）。

A.知道硬水与软水的区别

B.通过实验探究和讨论，培养交流合作能力

C.了解化学反应的能量变化

D.知道并熟记常见元素的化合价

【答案】B

15、为了防止食品变质，常在食品袋中放入小袋的铁粉，这是利用铁的（）

A.还原性

B.氧化性

C.酸性

D.碱性

【答案】A

16、下列说法中，不正确的是（）。

A.21世纪，化学科学还将继续推动材料科学的发展使各种新型功能材料的生产

成为可能

B.化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子材料、分子器件和分子

机器

C.现代量子化学理论的建立是进入20世纪后现代化学的重大成就

D.化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中

【答案】D

17、（）适用于一些主要包含高度有结构的知识和技能的化学课题，如化学基

本概念和基本原理的教学，并且教学目标是要求学生尽快地掌握这些知识与技

能。

A.以教师为中心的讲授策略

B.师生互动策略

C.以学生为中心的发现学习

D.合作学习

【答案】A

18、通