师德师风排查整治报告总结.pptx

师德师风排查整治报告总结汇报人：XXX2024-01-10师德师风排查整治工作概述师德师风问题排查结果师德师风问题整治措施师德师风建设长效机制总结与展望目录01师德师风排查整治工作概述背景与目的背景近年来，师德师风问题频发，严重影响了教育行业的形象和教学质量。为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，教育部决定开展师德师风排查整治工作。目的通过排查整治，发现和纠正教师队伍中存在的师德师风问题，营造良好的教育环境，提高教育质量，树立教育行业的良好形象。排查整治内容与方法排查整治内容重点检查教师队伍中存在的违反教师职业道德的行为，如学术不端、违规收受礼品礼金、体罚学生等。排查整治方法采取自查自纠、专项检查、社会监督等多种方式进行排查整治，同时建立完善的教师师德档案，对教师进行动态管理。排查整治工作过程制定方案宣传动员组织实施总结反馈根据教育部的统一部署，结合实际情况制定具体的排查整治方案。通过多种渠道宣传师德师风排查整治工作的重要性和意义，提高教师的认识和参与度。按照方案要求，有序开展排查整治工作，确保各项措施落到实处。对排查整治工作进行总结评估，及时反馈结果，提出改进意见和建议。02师德师风问题排查结果存在的主要问题师德失范师风不正学术不端师生关系不和谐部分教师存在体罚、言语不当、偏袒等行为，严重影响了学生的身心健康。部分教师缺乏敬业精神，对待工作敷衍塞责，不注重教学质量和效果。个别教师存在学术不端行为，如抄袭、剽窃等，严重损害了学术风气。部分教师与学生关系紧张，缺乏有效的沟通和互动。问题产生的原因分析学校管理不到位教师个人素质不高学校对师德师风建设的重视程度不够，相关制度不健全或执行不力。部分教师缺乏必要的职业素养和道德观念，导致行为失范。评价机制不完善社会环境影响现有的教师评价机制过于注重教学成绩，而忽视了师德师风方面的评价。当前社会上一些不良风气对教师产生了负面影响，导致师德师风的滑坡。问题的影响与后果学生身心健康受损教学质量下降师德师风问题直接影响学生的身心健康，对学生的成长造成不良影响。师风不正导致教学质量下降，学生的学习效果受到影响。学术风气败坏学校声誉受损学术不端行为严重败坏了学术风气，阻碍了学术研究的健康发展。师德师风问题严重影响了学校的声誉，对学校的长期发展造成不利影响。03师德师风问题整治措施针对主要问题的整治措施问题一01教师言行不当具体表现02部分教师存在言语不当、体罚或变相体罚学生等现象。整治措施03加强教师职业道德培训，建立严格的监督机制，对违规教师进行严肃处理。针对主要问题的整治措施问题二01师生关系紧张具体表现02部分学生与教师关系紧张，存在沟通障碍。整治措施03开展师生交流活动，加强师生沟通，建立和谐的师生关系。针对主要问题的整治措施问题三学术不端行为具体表现部分教师存在抄袭、剽窃等学术不端行为。整治措施加强学术规范教育，建立学术诚信档案，对学术不端行为进行严厉打击。整治措施的实施计划计划一实施方式定期开展师德师风培训组织全校教师参加师德师风培训，提高教师的职业道德水平。实施时间每年至少一次。整治措施的实施计划计划二：建立监督机制01实施时间：长期执行。02实施方式：设立学生投诉渠道，对教师言行进行监督，发现问题及时处理。03整治措施的实施计划计划三01加强师生沟通交流实施时间02每学期至少一次。实施方式03组织师生座谈会、师生互动活动等，增进师生之间的了解和信任。整治措施的预期效果效果一预期目标教师言行更加规范师生关系得到明显改善，学生与教师之间建立起良好的沟通机制。预期目标效果三教师言行符合职业道德要求，不再出现言语不当、体罚或变相体罚学生等现象。学术风气更加端正效果二预期目标师生关系更加和谐学术不端行为得到有效遏制，学术风气明显好转，教师和学生树立起正确的学术价值观。04师德师风建设长效机制建立健全师德师风教育机制定期开展师德师风教育培训组织教师参加师德师风专题培训，提高教师的职业素养和道德水平。强化师德师风宣传教育通过校园文化活动、宣传栏等形式，宣传优秀教师事迹，树立师德师风典范。建立师德师风教育档案记录教师的师德师风表现，作为教师考核的重要依据。完善师德师风考核评价机制制定师德师风考核标准：明确教师职业道德规范，细化师德师风评价标准。01开展师德师风自评和互评：教师定期进行自我评价和相互评价，及时发现和纠正不良行为。02将师德师风考核结果纳入职称评定和绩效评估：强化对教师职业道德的激励和约束机制。02加强师德师风监督检查机制设立师德师风监督机构严格落实问责制度成立专门的监督机构，负责对全校教师师德师风的监督和检查。对违反师德师风的教师进行严肃处理，追究相关责任，形成警示和震慑作用。建立学生监督机制鼓励学生举报教师的不良行为，及时了解并处理学生反映的问题。05总结与展望排查整治工作的