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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
Unit6Howdoyoufeel?
Period1Let’slearnWriteandsayP59
教师寄语:(Neversaydie!永不气馁。)
Learningaims(学习目标)
1.能够听说读写单词:angry,afraid,sad,worried,happy.
2.能认读句型:人+be+表示感受的形容词。
Importantdifficultpoints(重难点)
掌握四会单词并能用它们描述自己或他人的情绪。
Learningsteps(学习步骤)
Step1预习温故.(用时5分钟)
1.T:I’mateacher.Whatdoyoudo?Ss:I’mastudent.
T:Whatdoeshe/shedo?Ss:Heisa(n)fisherman/…
T:Spellit.Ss:F-I-S-H-E-R-M-A-N/…
2.Doyouknowthefacialexpressions?(教师自画表情简笔画)
Step2.新课内容展示(用时15分钟)
1.Learn:angry,afraid,sad,worried,happy
T:I’mhappy.Howdoyoufeel?Ss:I’msad/…(多读多操练)
2.T:Lookatthispicture.Whoisshe?Howdoesshefeel?
Ss:SheisSarah.Sheisangry.(边做表情边读单词angry)。
3.以同样的方法教学后面的单词afraid,sad,worried,happy.
4.Listentothetapeandfollowreading.
5.小组练习读单词、句子。
Step3.合作交流,师生共建(用时10分钟)
Ss:He/She/Thecat/…isangry/sad…(教师事先准备图片)
Eg:Thedogisafraid.
Finishwriteandsay.
一个学生表演,其他学生说句子:He/Sheisangry/…表演的学生说:Yes,Iamangry/…
Step4.达标检测(用时8分钟)
选出正确答案。
()1.高兴的A.hobbyB.happyC.head
()2.悲伤的A.sadB.scientistC.ship
()3.生气的A.askB.angryC.afraid
()4.担心的A.workerB.wordC.worried
()5.害怕A.attentionB.amazingC.afraid
读一读,连一连。
1.Whatareyougoingtodo?A.他们很高兴。
2.Sarahandthecatareworried.B.迈克喜欢制作机器人。
3.Theyarehappy.C.你们要干什么?
4.Mikelikesmakingrobots.D.萨拉和猫很担心。
用be的正确形式填空。
1.Sarahhappy.2.Myfathersad.3.Iworried.
4.LilyandLucyangry.5.Theyafraid.
Step5.布置课后作业(用时2分钟)
1.抄写并背诵单词2.用be的三种形式写一句话描述自己和他人情绪。
学生小结:这节课我学会了
板书设计:Unit6Howdoyoufeel?
angryafraidsadworriedhappy
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