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评价量表:
微课比赛评审标准
一级指标
二级指标
指标说明
得分
教学选题
(10分)
选题简明
利于教学,选题设计必须紧扣教学大纲,围绕某个知识点、教学环节、实验活动等展开,选题简洁,目标明确,技术优势明显,学科特色鲜明。
选题典型
解疑定位精准,有个性和特色,应围绕日常教学或学习中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点等。教学目标明确、具体,符合新课程标准;学习目标层次合理,分类准确,描述语句具有可测量性;密切结合学科特点,注意情感目标的建立。
教学内容
(20分)
科学正确
概念描述科学严谨,文字、符号、单位和公式等符合国家标准,符合出版规范;作品无著作权侵权行为,无敏感性内容导向。
结构完整
提交的微课作品层次清晰、结构合理、内容完整;还可以提供与选题相关的辅助扩展资料(可选):微教案、微习题、微课件、微反思等,便于评审。
逻辑清晰
遵循学生的年龄、个性、知识背景特点,符合学生认知规律;教学策略既能发挥教师的主导作用又能体现学生的主体地位,能够激发学生的主动性、积极性与创造性;
技术规范
(20分)
视频规范
微课视频一般不超过8分钟,视频图像清楚稳定、构图合理,声画同步。
语言规范
使用规范语言,普通话或英语需标准,声音清晰、流畅。
教学活动
(30分)
目标达成
通用性好,能够有效解决实际教学问题,高效完成设定的教学目标,促进学习者思维的提升、能力的提高;学习者能按照自己的需要选择和组织学习内容,控制学习进程。
精彩有趣
符合现代教育理念,体现新教材教学方法,教学过程深入浅出,形象生动,精彩有趣,启发引导性强,有利于学生的学习积极性和主动性的提升。
形式新颖
微课构思新颖,富有创意,类型丰富(讲授类、解题类、答疑类、实验类、其他类)。
使用价值
(20分)
实用评价
有利于学生自主学习,在教学中具有较高的使用价值。
总计得分
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