统编版语文二年级下册第一单元 综合素质评价.docxVIP

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单元综合素质评价

第一单元综合素质评价

识字与写字(29分)

1.[新情境]读句子，看拼音写字词，并把字写端正。(11分)

一群在玩“寻找春”的游戏。她在哪里？她在艳的上，在的上……

2.给下面词语中的加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)

拂晓(fúfó) 填空(tiāntián) 懊丧(sānɡsànɡ)

河堤(dītí) 丝绦(tāotiáo) 茁壮(zhuózuó)

3.比一比，选字组词。(6分)

住注 杜吐 装妆

()处 ()鹃 梳()

居局 员圆 体休

邮() 队() ()息

4.查字典填空。(6分)

要查的字

部首

除去部首有几画

在正确解释的序号下面打“√”

植树

①栽种②指植物

满意

①骄傲②满足

积累与运用(27分)

5.选择恰当的词语填空。(填序号，4分)

①高大②青青③弯弯④蔚蓝

古北水镇的景色真美啊！()的天空万里无云，()的树木枝繁叶茂，()的小桥古朴典雅，还有()的草地柔软极了。

6.将下面的词语补充完整，并完成练习。(11分)

①()空如() ②春()拂()

③引人()() ④兴致()()

⑤五()六() ⑥叮叮()()

(1)仿照画线的词语再写两个AABB式词语：、。

(2)选词填空(填序号)：十月的北京秋高气爽，。同学们地在校园里寻找秋天，最的是花园里盛开的菊花。

7.填一填。(6分)

春天来了，龙龙来到天坛公园，看到初生的小草，他想起了诗句：“烧不尽，。”看到绿柳，他想起了诗句：“碧玉，绿丝绦。”看到放风筝的孩子，他不禁吟诵起诗句：“归来早，忙趁放纸鸢。”

8.[新题型]看图，照样子，写句子。(3分)

例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山上种着。

9.[新情境]根据梦梦的提问，典典在回答时会重读“()”。(3分)

梦梦：“你认为北京的哪个景点最受游客欢迎？”

典典：“我认为长城最受欢迎。”

A.我 B.认为 C.最 D.长城

阅读与感悟(24分)

(一)仔细观察目录，完成练习。(8分)

10.右图是一本故事书目录的一页，图中一共有个故事。本页的第六个故事是《》。

11.典典想看《三只野鸭》，他应翻到第页。

12.聪聪正在阅读第29页，他读的故事是《》。

(二)阅读短文，完成练习。(16分)

春天到了，冰雪融化，万物复苏，森林里的动物们经过一个漫长的冬季，开始苏醒了。

“呱呱呱，呱呱呱”，是谁在叫呢？

原来是小青蛙从梦中醒来了，它走出家门，正呱呱地叫得欢呢！它那清脆的叫声，叫醒了树伯伯，树伯伯伸出嫩绿的叶子；它叫醒了小草，小草从地下探出头来；它叫醒了小野花，小野花冲它绽(zhàn)开了笑脸；它叫醒了黑熊，它们在森林里捉迷藏……

森林里又热闹起来，到处充满了春天的气息。

13.这篇短文描写的季节是。(2分)

14.根据短文内容填空。(5分)

(1)文中的小青蛙叫醒了、、、。

(2)从地下探出头来。

15.“小野花冲它绽开了笑脸”的意思是()。(填序号，2分)

A.小野花很开心，露出了笑脸

B.小野花的花朵绽开了

C.小野花因为小青蛙把它叫醒，高兴地笑了

16.用哪种语气来读更能突出“‘呱呱呱，呱呱呱’，是谁在叫呢”这句话蕴含的情感？()(2分)

A.平缓 B.惊奇 C.疑问 D.高亢

17.想一想：小青蛙还会叫醒谁？它被叫醒后会怎么做呢？(5分)

表达与交流(20分)

18.看图读对话，并帮助小女孩改一改说话的语气。(5分)

在表达清楚自己很想学画画的同时，要使用恰当的语气哟！

改一改：

19.看图写话。(15分)

仔细看图，小朋友们在什么季节里做什么？用上下面的词语，写出具体的过程。

挖扶浇水树苗