父母学堂体验答疑流程梳理.pdf

体验课程五次课程设置

•第一次课牵手百年名校，共助孩子成长

•第二次课我的课堂我做主

•第三次课得课堂者得天下

•第四次课错题整理—分数银行

•第五次课坚定信念，做学习的主人

•以人育人共同发展

•工欲善其事必先利其器

第一次课：心态起航说明课——（调气氛、讲理念、

提要求、摆姿态）

具体流程：

•开场，说明情况；

•强调目标、习惯、方法的重要性以及训练的重要性；

•初步感受四中的学习方法，达成共识；

•以学案导学、家校联合引导表、爱学课堂解读训练模

式；

•展示四中的成功案例，塑造愿景；

•布置作业，填选间表，提出要求，铺垫后期课程。

第二次课我的课堂我做主——班建课

•准备工作：班级签到表，学生，家校联合引导表，课前要求班熟记班级学生

•课堂流程：

•填写及检查学生家校联合引导表、学案完成情况并批改；

•强调体验课的重要性，以提升学生自主学习能力为训练目标，提相应的要求；

•班级建设（评选班长、组长、组名）、星级学员评定制度解读；

•在预习和复习时如何使用三色笔进行重难点的区分；

•课堂收获总结，评选积分王；

•家校联系表的使用，作业布置。

•注意事项：

•1、签到时老师注意与学生寒暄，建立初步的；

•2、自我介绍时要提前设计设，让学生印象深刻，留有好感；

•3、不断地调动学生发言和展示的积极性，及时给予星星笑脸的；

•4、解读星级学员评定时一定让学生确定星级目标并举手拍照；

•5、下课前注意确认下次准时到课，以小组为单位进行满员率的评比；如父母双方到场家长会则积分加倍

第二次课后回访：（给希望和肯定）

预期效果：

A：使家长对我们本次课堂学习方法及习惯培养肯定

B：使每位家长感受到训练班老师对每位学生的关注

C：通过及时肯定学生表现，让家长及时鼓励，确保孩子第二次到课

回访内容：

课堂内容的反馈、肯定学生在环节中（某个细节）的突出表现、下

节课的内容的阐述、肯定家长配合

注意事项：

在反馈课堂内容时说明内容设计的目的及作用（培养什么学

习方法及习惯）；在肯定学生某个环节中的突出表现时找到

和家长的共鸣与共识；强调下节课内容的重要性，提高到课率。

第三次课得课堂者得天下——高效听课

能力的训练

•课前准备：小白板和白板笔

•课堂流程：

宣布上节课各组及个人积分情况；

知识框架图引导学生学会梳理知识体系；

引导学生小组讨论将过程写在小白板上，讲题（按照五步讲题）；

高效听课的要求及标准讲解；

打开“课堂”视听并铺垫平台的使用；

课堂收获总结，评选积分王；布置作业；

•注意事项：

1、课前再次宣布上节课的积分情况，以调动本节课学生的参与度和积极性；

2、提前登陆平台，讲解栏目时注意结合学生的具体情况和学习进度；

3、资源讲解时不断铺垫最终会有星级学员的评定考核，只有通过考核的学生才能使用平

台进行学习，让学生有竞争意识；

4、检查家长签字时鼓励做得好的，对于没签的不予批评，点到即可。

第三次回访：（肯定中给建议）

•预期效果：

A：使家长对我们本次课堂学习方法及习惯培养肯定B

：让家长上次中提到的期望达到，从而让家长更加满意我们的课堂及老师

C：使家长明确学生在学习过程中急需要改变的