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全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》2023年榆林市府谷县预测密卷
第1题:单选题(本题1分)
在学校行政部门、班主任或社会团体的领导下,按一定章程组成的学生群体,通常包括班集体、共青团和少先队等,属于()
A.正式群体
B.非正式群体
C.行政群体
D.非行政群体
第2题:单选题(本题1分)
夸美纽斯指出:“凡是需要知道的事物,都要通过事物本身来进行教学;那就是说,应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前,让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出:“一般说来,儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西,而是自然界里的事物和现象的联系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用()
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.量力性原则
D.教育适应自然性原则
第3题:单选题(本题1分)
新民主主义文化方针是“民族、科学、大众的文化”,下列解释错误的是()
A.民族是指反帝、主张中华民族独立尊严
B.科学是指反封建反迷信
C.大众是指教育为劳苦大众服务
D.是单纯的无产阶级的社会主义文化
第4题:单选题(本题1分)
某测验有10道题目,信度是0.75,若要使其信度提高到0.85以上,至少需要增加相同质量的题目数量为()。
A.6
B.7
C.8
D.9
第5题:单选题(本题1分)
在间歇强化的条件下,刺激一反应联结的特点是
A.建立快,消退也快
B.建立快,消退慢
C.建立慢,消退快
D.建立慢,消退也慢
第6题:单选题(本题1分)
韦纳认为,学习动机中“稳定的内部因素”是指()
A.努力
B.能力
C.任务难度
D.运气
第7题:单选题(本题1分)
学校教育的优点不包括()
A.职能专门性
B.作用主导性
C.内容全面性
D.时空局限性
第8题:单选题(本题1分)
现代教育发展的根本动因是()
A.生产力发展
B.科技进步
C.教育技术进步
D.产业革命
第9题:单选题(本题1分)
()即心智活动的实践模式向头脑内部转化,借助于内部言语,学员可以在头脑内部进行程序化的心智活动,而且能够以非常简缩、快速的形式进行
A.原型定向
B.原型操作
C.原型内化
D.原型控制
第10题:单选题(本题1分)
古代社学最早产生于()
A.宋代
B.清代
C.明代
D.元代
第11题:单选题(本题1分)
持有教育万能论的教育家是()
A.马克思
B.爱尔维修
C.狄德罗
D.涂尔干
第12题:单选题(本题1分)
某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均分和标准差如下。其中习均数的代表性程度最高的学科是
A.语文:79,3
B.数学:85,2
C.英语:90,4
D.物理:75,5
第13题:单选题(本题1分)
“天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教”一语出自()
A.《论语》
B.《学记》
C.《中庸》
D.《说文解字》
第14题:单选题(本题1分)
生活教育的核心是()
A.生活即教育
B.教学做合一
C.教育即生活
D.学校即社会
第15题:单选题(本题1分)
下列不属于北宋“三次兴学”的领导者的是()
A.司马光
B.范仲淹
C.王安石
D.蔡京
第16题:单选题(本题1分)
1981年,北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始进行的学制实验是()
A.六三制
B.双轨制
C.分支制
D.五四制
第17题:单选题(本题1分)
把两门或两门以上的学科内容整合在一门课程中,加强学科联系,但不打破学科界限。这种课程属于
A.活动课程
B.核心课程
C.相关课程
D.融合课程
第18题:单选题(本题1分)
见校“小学生自主学习策略”研究小组成员依椐“小学生自主学习课觉观察记录表,互相观摩课堂教学,开展课堂观察研究。这屈于()
A.半参与性、结构式观察
B.半参与性、非结构式观察
C.非参与性、结构式观察
D.非参与式、非结构式观察
第19题:单选题(本题1分)
调查我国办学体制的发展前景,应该采用()
A.现状调查
B.相关调查
C.发展调查
D.预测调查
第20题:单选题(本题1分)
以下几项属于概念转变的是()
A.对某种知识的举一反三
B.原来认为“天圆地方”,经学习知道“地球是圆的”
C.从知道“苹果是水果”到知道“苹果是富含维生素的水果”
D.“鲸长得很像鱼”到“鲸是一种哺乳动物”
第21题:单选题(本题1分)
韩愈教育思想的显著特点是()
A.人才思想
B.教学思想
C.“性三品”思想
D.师道思想
第22题:单选题(本题1分)
实验中,呈现了3种情绪图片(积极图片/消极图片/中性图片),请6名被试参加实验,被试分配如下图所示。该实验设计类型是()。
A.单因素被试间设计
B.单因素被试内
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