2024届高考政治统编版二轮复习逻辑与思维 学案.docx

策略9：2024年高考政治选必三《逻辑与思维》命题特点

和备考策略

一、考情分析。

1.往年考情分析：

（1）从命题内容上看，逻辑要义、科学思维、演绎推理、归纳与类比推理、辩证分合、质量互变、创新思维是考查的重点

（2）从考查形式上看，选择题和非选择都有考查，原因类、意义类、和开放性试题是考查的重点

（3）命题常以饱含智慧的小故事、古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等为命题情境来考查相关知识。

2.2024年高考命题预测

（1）重点阐释思维、逻辑思维、科学思维三个核心主干知识,培育学生理解、践行科学思维、逻辑思维的意识和能力。

（2）通过考查思维的特征、思维的基本形态、科学思维的含义和特征、逻辑思维的基本要求、外延之间的关系、定义与划分、简单判断与复合判断、演绎推理的方法、归纳推理与类比推理等知识，提升学生信息获取、理解掌握、知识整合等能力。对本部分知识的考查,常以饱含智慧的小故事、生活场景、党和国家的路线方针政策等为命题情境来考查相关知识。

（3）讲述辩证思维和创新思维，是《逻辑与思维》中的核心和主干知识,与哲学思想关系密切,对学习、生活具有较强的指导意义。

（4）利用辩证思维和创新思维可以很好地解读现行方针政策,此部分内容将是重点考查的内容。重点阐释辩证思维、分析与综合、质量互变、认识发展、创新思维、联想思维、发散思维与聚合思维、正向思维与逆向思维、超前思维等核心主干知识,培育学生理解、践行辩证思维、创新思维的意识和能力。会以古今中外智慧案例、日常生活场景、党和国家的路线方针政策等作为命题情境考查相关知识。

3.2024年高考备考建议

（1）明晰基本概念，筑牢根基，并通过教材案例分析和试题训练，加深对概念、规则、方法的理解，为灵活迁移运用奠定坚实基础。老师们要多看看逻辑方面的大学教材，加深对高中逻辑教材的理解。

（2）把握形式逻辑的本质，娴熟运用各种逻辑规则和方法分析材料，提高作答速度和准确率。

（3）注意模块知识的融合考查。《逻辑与思维》和《哲学与生活》有诸多交叉的知识点，复习时要注意颗粒归仓，合并复习，答题时要多模块多角度思考，以免遗漏要点和角度。

二、备考策略

1、宏观把握教材“主线”--逻辑与思维

逻辑：

第一单元科学思维为总论部分，主要学习什么是思维，什么是逻辑。人人都会思维，但不是每个人的思维都是正确的，只有符合逻辑思维规则和辩证思维方法的思维才是我们崇尚的科学思维。

思维：

第二单元和第三单元分别学习了逻辑思维规则和辩证思维方法。第四单元是科学思维的运用，强调要创新，提高创新思维能力，用创新解决新情况、新问题。

2、中观把握教材“主线”--思维、形式逻辑、辩证逻辑、创新思维

问题1：

思维是什么？含义、特征、基本形态、科学思维

逻辑是什么？逻辑的含义、逻辑思维的基本要求

问题2：

逻辑思维的规则是什么？概念、判断、推理

辩证思维的方法是什么？辩证分合、质量互变、认识发展

问题3：

人们如何提高创新思维能力？善于联想、多路探索、力求超前

3、微观把握教材问题链。

1.思维的特征及其差异是什么?思维的基本形态及其差异是什么?

2.逻辑的含义是什么？形式逻辑的核心任务是什么?同一律、矛盾律、排中律对人们的思维分别有什么要求?

3.科学思维的含义、特征、有什么意义?

4.概念的逻辑特征是什么?如何才能从内涵和外延两个方面掌握明确概念的具体方法?

5.判断有哪些基本特征?形成恰当判断的条件有哪些?如何正确运用简单判断和复合判断?

6.如何掌握演绎推理的逻辑要义?如何正确运用性质判断换质位推理、三段论推理等简单判断的演绎推理方法?如何正确运用联言推理、选言推理、假言推理等复合判断的演绎推理方法?

7.归纳推理和类比推理是怎样的推理方式?如何才能恰当地运用这些推理?

8.辩证思维有哪些重要特征?分析与综合的特征是什么?怎样运用分析与综合的思维方法?分析与综合有何辩证关系?

9.如何遵循质量互变规律?区分量变与质变的根本标志是什么?遵循适度原则有哪些具体要求?

10.事物内部肯定方面与否定方面之间有何辩证关系?如何坚持辩证的否定观?认识发展的历程和途径是怎样的?思维过程的两个阶段有何关系?

11.创新思维有哪些特征?联想思维有哪些特点和方法?如何借助联想提高创新思维能力?

12.发散思维有何特点?有哪些常用方法?聚合思维的特征和主要方法是什么?如何辩证把握发散思维与聚合思维的关系?

13.逆向思维可以运用哪些方法?逆向思维为什么要合“理”?如何辩证把握逆向思维与正向思维的关系?

14.超前思维有哪些特征?如何运用超前思维的方法?超前思维有怎样的意义?

4.知识重构、建立体系

5.逻辑与思维的核心问题

一、要解决的核心问题：

在科学思维观念（三律