全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》本溪市南芬区2023年高分冲刺试卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》本溪市南芬区2023年高分冲刺试卷

第1题：单选题(本题1分)

在教育测量调查中，适用于次数、百分比统计而不适用于中位数、等级相关系数统计的测量类型是

A.定名测量

B.定序测量

C.定距测量

D.比率测量

第2题：单选题(本题1分)

《论灵魂》是一本古典的著作，它总结了西方人对心理的认识，其作者是（）。

A.柏拉图

B.苏格拉底

C.亚里士多德

D.笛卡尔

第3题：单选题(本题1分)

下列不属于地主阶级改革派教育主张的是（）

A.倡导“经世致用”

B.引进西方教育制度

C.主张人才培养的多样化

D.提出师夷长技以制夷的策略

第4题：单选题(本题1分)

课程评价可分为内部评价与外部评价，其划分的依据是（）

A.评价实施阶段的不同

B.评价主体的不同

C.评价对象的不同

D.评价所发挥作用的不同

第5题：单选题(本题1分)

最早使用日记描述法的是（）。

A.洛克

B.裴斯泰洛齐

C.皮亚杰

D.陈鹤琴

第6题：单选题(本题1分)

机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）

A.阶段性

B.整体性

C.不均衡性

D.互补性

第7题：单选题(本题1分)

教育实验按实验研究的目的划分，可以分为（）

A.前实验、准实验和真实验

B.确认性实验、探索性实验和验证性实验

C.因素型实验、反应型实验和函数型实验

D.单因素实验和多因素实验

第8题：单选题(本题1分)

根据归因理论，如果个人将成功归因于（），会产生自豪感，从而动机提高

A.外部因素

B.人为因素

C.自然因素

D.内部因素

第9题：单选题(本题1分)

二战后，确定日本教育体系实行单轨制的法案是（）

A.《教育基本法》

B.《学校教育法》

C.《教育敕谕》

D.《学校令》

第10题：单选题(本题1分)

马克思主义教育学说认为，人的发展的根本动力是

A.环境影响

B.教育作用

C.内在因素

D.实践活动

第11题：单选题(本题1分)

明代以后，被规定为考科举的固定格式，不仅社会思想受到牵制，而且在形式上的创造性也被遏制的是（）

A.四书五经

B.八股文

C.神学

D.六艺

第12题：单选题(本题1分)

振兴中学王老师为促进全班学生努力学习，提高学业成绩，组织开展了一系列竞赛活动。结果发现，该班同学的学习积极性和学业成绩虽然提高，但是他们对班级事务关心变少，同学之间的友爱互助关系也不如从前。上述现象表明教育具有()

A.正向显性功能和正向隐性功能

B.负向显性功能和负向隐性功能

C.正向隐性功能和负向隐性功能

D.正向显性功能和负向隐性功能

第13题：单选题(本题1分)

中世纪将宗教教育和武士教育合为一体的教育是（）

A.教会教育

B.武士教育

C.骑士教育

D.世俗教育

第14题：单选题(本题1分)

结构主义教育的主要代表人物是（）

A.罗杰斯

B.谢夫勒

C.布鲁纳

D.斯金纳

第15题：单选题(本题1分)

贝尔一兰卡斯特制又称为（）

A.巡回教学制

B.导生制

C.学年制

D.班级授课制

第16题：单选题(本题1分)

在研究影响学生心理健康的外在因素时发现，奠定一个人的思想、情感及行为习惯的基础是在（）

A.小学低年级所获得的经验

B.小学中年级所获得的经验

C.小学高年级所获得的经验

D.从出生到五、六岁在家庭中所获得的经验

第17题：单选题(本题1分)

宗教改革中，主张将教会权力置于国家之下，由国家办教育的是（）

A.路德派的教育改革

B.加尔文派的教育改革

C.英国国教教育改革

D.天主教教育改革

第18题：单选题(本题1分)

近代中国第一所实施班级授课制的官办新式学堂是

A.京师同文馆

B.湖南时务学堂

C.福建船政学堂

D.上海广方言馆

第19题：单选题(本题1分)

提倡生活教育理论的是（）

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.梁漱溟

D.晏阳初

第20题：单选题(本题1分)

近年来，英国学制改革是从传统的学制逐渐转向（）

A.单轨制

B.分支型学制

C.“五四三”制

D.“六三三”制

第21题：单选题(本题1分)

随着我国高等教育大众化、普及化，普通高中的性质发生改变，在教育任务上兼顾（）。

A.普通教育与职业教育

B.普通教育与基础教育

C.升学预备教育与就业预备教育

D.基础教育与预备教育

第22题：单选题(本题1分)

在陶行知看来，教育与生活两者的关系是

A.生活可以取代教育

B.教育是生活的中心

C.教育不能改造生活

D.生活是教育的中心

第23题：单选题(本题1分)

第一次将几何、天文、算术列为必须学习的科目，并且认为学习这些学科的目的在于实用，而不在于纯理论的思辨的人是（）

A.苏格拉