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绿
导入新课
就一个“绿”字,让你想到了什么?你的眼前浮现出怎样的景象?
2
导入新课
写“绿”的诗歌有哪些什么?
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
春风又绿江南岸,明月何时照我还?
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
3
展示积累
艾青,原名蒋正涵,号海澄,浙江金华人。中国现代诗人。被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。朴素、凝练、想象丰富是艾青诗的一贯特点。
《绿》是诗人写于20世纪70年代末期的一首抒情小诗。
4
整体感知
5
听课文朗读,用自己喜欢的符号画出你听到的好词。在听的过程中想象诗中的情景。
瓶挤叉挥
学写生字
可以使用偏旁相加的方式记住汉字。
6
墨绿 嫩绿 集中 交叉教练 指挥 整齐 节拍
学写生字
这些好词你收集到积累本上了吗?
7
朗读感知
小组成员每人一小节,朗读诗文。
看谁读得最有感情。
8
朗读感知
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
你的眼前出现了什么样的情景?
9
朗读感知
到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
绿色原来可以有这么多种!
10
朗读感知
世界都是绿的
!
刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。
11
朗读感知
多美妙的世界
!
所有的绿集中起来,挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
12
朗读感知
绿色世界动起来了!
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
13
想象情景
你能想象诗中的情景吗?
诗中的情景给了你怎样的印象?
绿色
种类繁多 无处不在
形态各异 充满生机
14
想象情景
好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……
看到满眼的绿色,诗人联想到了什么?
你觉得这一小节诗的关键词是哪个词?
15
到处
总领全诗
想象情景
你从哪一节诗中体会到了绿色的种类繁多?
墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
不只是绿色的种类繁多,其他的颜色也一样。你能列举一下红色、黄色或者蓝色吗
?
16
想象情景
绿色是无处不在的。诗人觉得哪些事物变成了绿色
?
17
刮的风下的雨流的水阳光
绿色象征着希望,象征着憧憬,诗人的心中是绿色的;诗人的灵魂是绿色的。
想象情景
当诗人看到这一幅幅宁静的画面,会产生怎样的想象
?
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
静态描写
18
想象情景
当绿色的画面动起来,会有怎样的效果?
这句诗带给你怎样的感受?
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
谁是舞蹈教练
?
温暖的春风
19
想象情景
这一切都是温暖的春风吹绿了大自然,让一切都显得生机勃勃,充满着活力。
是谁创造了绿色的世界?是谁创造了美好的人间?
20
品读回味
让我们再一次朗读课文。读出绿色的繁多。读出绿色的多样。读出绿色的勃勃生机。
21
对比感悟
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艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。宗璞笔下的“绿”又带给你怎样的感受?结合39页的“阅读链接”说一说。
艾青的诗歌
宗璞的散文
注重意境,用空灵的笔法渲染了一种绿的境界。
注重写实,用细腻的笔触勾画了一个绿的世界。
诗歌的美妙之处不在于它写出了什么,而在于它让你想到什么。艾青的这首诗给我们营造了一个绿色的世界。让我们有感情地朗读这首诗。背诵这首诗吧!
布置作业
23
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