Handa’s surprise教案分析和总结.docx

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绘本Handa’ssurprise教案

一、教学目标:

(一)认知目标:

能听懂、会说、会读动物类单词:ostrich,giraffe,antelope。

能听懂、会说、会读水果类单词:guava,avocado,passionfruit,guava。

能听懂、会说、会读句子:Willshelike…?That’sasurprise.

(二)能力目标:

能理解绘本大意,体会其幽默、惊喜之处。

能用所学单词、句型进行简单交流,询问朋友喜好。

(三)情感目标:

对肯尼亚这个热带国家的自然景象、民俗有所了解。

能感受到朋友之间友谊的可贵。

二、教学重点:

1.能理解绘本大意,体会其幽默、惊喜之处。

三、教学难点:

能体会两次surprise的不同之处,以及朋友之间友谊的可贵。

四、教学准备:

水果:菠萝、香蕉、牛油果;课件、板书卡片。

五、教学过程:Step1.Warmup

1.Ithinkso./Idon’tthinkso.T:It’sasunnydaytoday.

Youcanswim.

Youareveryhandsome.

Youhaveagoodfriend.Shecanrunveryfast.

(设计意图:用轻松的话题,引出我的朋友,本文的主人公Handa。)

Step2.Presentation.

T:Ihaveafriend.HernameisHanda.Look,thisisHanda.Areyoucuriousabouther?

Ss:Yes.

S1:Hereyesareverybig.S2:Sheisblack.

T:Good.Soguess,whereisshefrom?A.Europe.B.Africa.Ss:Africa.

T出示非洲的地图

T:ThisisthemapofAfrica.TherearemanycountriesinAfrica.Look,thisisKenya.Mostofthelandsaretropicalgrasslands.Therearemanyfamousfruitsandanimals.HandaisfromKenya.

It’sveryhot.Theirskinisdark.

Theylikeputthethingsonthehead.Therearealotoffruit

Therearealotofanimals.

(设计意图:让学生了解肯尼亚的地域特点,为后文多样的动物与水果做好铺垫。)

T:Todayhandaputsevendeliciousfruitsinthebasketforherfriend,Akeyo.(动作示意put,解释Deliciousmeansyummy.)

T:ThisisAkeyo,herfriend.Sheisagirltoo.

看动画,Handa如何把七种水果放进篮子里。T:Whatarethey?

S1:Pineapple,banana,mango…(帖板书)T:What’sthis?

教授三种新水果单词:guava,passionfruit,avocado.(全班跟读,帖板

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