统编版语文二年级下册第二单元 综合素质评价.docxVIP

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第二单元综合素质评价

识字与写字(26分)

1.读句子，看拼音写字词，并把字写端正。(10分)

(1)妈妈这次回来的非常好。

(2)的阳光在水面上，水面荡漾(yàng)，金光闪闪，好看极了。

2.给句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。(5分)

(1)我抱着柔软(ruǎnluǎn)的被子，心想：妈妈的(dedí)确是世界上最爱我的人。我心里比吃了蔗(zhēzhè)糖还甜呢！

(2)这里曾(céncénɡ)经是一条土路，一下雨就变得一片泥泞(nìnɡnínɡ)。

3.[东城区·改编]我能选字组词。(6分)

作昨 洒晒 留流

()者 ()水 ()泪

()天 ()干 ()念

4.“匹”字共有画，第二笔是“”，部首是。(3分)

5.根据字形特点，我猜“粜”的意思是()。(填序号，2分)

A.买粮食 B.卖粮食 C.种粮食 D.收获粮食

积累与运用(35分)

6.[新题型]看图片，选择正确的职业填入括号里，并完成练习。(7分)

①教师②厨师③理发师④裁判员

()()()()

(1)我知道用“”和“”字结尾的词语，大多和职业有关。

(2)我还知道也是一种职业。

7.[新情境]读对话，选出加点词语的意思。(填序号，6分)

特别：①格外②与众不同，不普通

8.读一读，连一连。(6分)

9.按要求完成句子练习。(8分)

(1)难道它的味道很特别吗？(换个说法，不改变句意)

(2)天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。(照样子，仿写句子)

，好像。

10.将下列谚语补充完整，再填空。(填序号，8分)

A.予人玫瑰，。

B.肯帮人，有人帮。

C.锦上添花，送炭。

(1)那些本来就很困难的人更需要别人的帮助，正所谓“()”。

(2)一向热心帮助别人的龙龙遇到了困难，大家都乐意帮助他，这真是“()”。

(3)天天经常帮助同学，他觉得很快乐，这就是“()”。

阅读与感悟(19分)

小狐狸送棉被(19分)

①小狐狸在家看着窗外的漫天大雪，心想：这场雪真大！天这么冷，其他小动物一定冻坏了，我要给他们送棉被。

②小狐狸先看到了一只小绵羊，他对小绵羊说：“小绵羊，下雪了，天很冷，我送你一床棉被吧！”小绵羊说：“谢谢你，我有厚厚的羊毛可以保暖，用不上这床棉被。”

③这时，来了一头老牛，他对小狐狸说：“那里有一只鸡妈妈和一群刚出生的小鸡，你去把棉被送给他们吧！”小狐狸听了，急忙向小鸡家跑去。

④他跑到小鸡家，把棉被送给了鸡妈妈和小鸡们。鸡妈妈感激地说：“谢谢你，小狐狸，你真是一个助人为乐的孩子！”

⑤听到赞赏，小狐狸高高兴兴地回家了。

11.根据短文内容，给下面的短语填上合适的量词。(4分)

一()大雪 一()小绵羊

一()棉被 一()老牛

12.照样子，写词语。(4分)

例：高高兴兴

13.小狐狸为什么要给其他小动物送棉被？请用“”在文中画出相关内容。(3分)

14.小狐狸最后把棉被送给了，由此可以看出他是一个

的孩子。(4分)

15.小绵羊为什么不要小狐狸的棉被？()(4分)

A.小绵羊有厚厚的羊毛可以保暖。

B.小绵羊要冬眠，用不上棉被。

C.小绵羊不喜欢小狐狸送的棉被。

表达与交流(20分)

16.写话。(20分)

题目：我最好的朋友

介绍一下你最好的朋友：他(她)是谁？他(她)长什么样子？你们经常一起做什么？请你画一画，写一写吧。

要求：书写工整，句子通顺，正确使用标点。

第二单元综合素质评价

1.(1)买小菜味道

(2)温暖洒波纹

2.(1)ruǎn√dí√zhè√(2)cénɡ

3.作昨洒晒流留

4.4丿匚

5.B

6.③④①②(1)师员

(2)示例：工程师

7.(1)②(2)①(3)①

8.

9.示例：(1)它的味道不特别。

(2)地上的草碧绿碧绿的绿色的地毯

10.A.手有余香

B.平时急时

C.与其不如雪中

(1)C(2)B(3)A

11.场只床头

12.示例：开开心心急急忙忙

13.小狐狸在家看着窗外的漫天大雪，心想：这场雪真大！天这么冷，其他小动物一定冻坏了

14.鸡妈妈和小鸡们助人为乐

15.A

16.画图略。示例：

我最好的朋友

我最好的朋友是童童。她长得非常可爱，小脸圆圆的，眉毛黑