2024人教版高中政治选择性必修3同步练习题--专题强化练三　概念间的外延关系及明确概念的方法.docxVIP

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2024人教版高中政治选择性必修3同步

专题强化练三概念间的外延关系及明确概念的方法

1.(2023江苏响水中学期中)校园欺凌,英文是Schoolbullying,指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失、精神损害等的事件。下列对“校园欺凌”这一定义理解正确的是()

A.“事件”是属概念,“指”是定义联项

B.凡是学生受到伤害的事件都属于校园欺凌

C.其没有揭示出“校园欺凌”的本质属性

D.定义项是“校园欺凌”,被定义项是“Schoolbullying”

2.下列正确表达a学生、b教师、c共青团员、d中学生四个概念之间外延关系的图是()

3.若“a可以分为b、c、d”是一个正确的划分,则b和c的外延关系是()

A.全同关系B.交叉关系

C.矛盾关系D.反对关系

4.(2023广东广州育才中学模拟)下列定义与其逻辑错误搭配一致的是()

①“诗歌不是自然科学”——否定定义

②“教师是辛勤的园丁”——循环定义

③“商品是用于交换的劳动产品”——定义过窄

④“爱情是一种男女之间的感情”——定义过宽

A.①②B.①④C.②③D.③④

5.(2023广东佛山期中)下列分析正确的有()

①“合同法就是有关合同的法律”犯了“同语反复”的错误

②“买卖合同”与“劳动合同”之间的外延关系为矛盾关系

③“犯罪分为故意犯罪、过失犯罪、共同犯罪”犯了“定义过窄”的错误

④“有效合同是意思表达真实的合同”犯了“定义过宽”的错误

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.(2023江苏海门中学期中)某校拟于下月20日举办第15届体育节活动。该校体育节组委会发布了一则通知,部分内容如下:如果当天不下雨,体育节活动正常进行;如果下暴雨,体育节活动延后举行。上述通知内容()

①逻辑上符合逻辑格式

②子项外延之和与母项外延不一致

③违反了排中律的原则

④未考虑到下暴雨和不下雨之外的其他因素

A.①③B.①④C.②③D.②④

7.(2022黑龙江大庆实验中学期中)一天,某市机关的马科长给顺风饭店赵经理发了一个通知:“今天上午十一点半有六个兄弟单位的人到你店参观并用午餐。望做好准备,热情接待。”赵经理为了弄明白到底有多少人到饭店就餐,就打电话问马科长,马科长不耐烦地在电话里说:“通知上写得很明白了,有六个兄弟单位的人。”随后挂了电话。

马科长写的通知到底有没有错误?如果有,错在何处?这对我们有什么启示?

答案与分层梯度式解析

专题强化练三概念间的外延关系及明确概念的方法

1.A

2.C

3.D

4.B

5.B

6.D

1.A定义的最基本、最常用的方法是:种差加属概念。题干中被定义项是“校园欺凌”,定义项是“在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱,造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失、精神损害等的事件”,“事件”是属概念,“指”是定义联项,A符合题意,D说法错误。B的说法扩大了“校园欺凌”这个概念的外延,排除。该定义揭示了“校园欺凌”的本质属性,C不符合题意。

2.C学生与教师构成全异关系,学生、教师、中学生均与共青团员构成交叉关系,学生与中学生构成属种关系,全面正确反映上述关系的只有C;A、B、D均不合题意。

3.D划分的子项b、c、d之间不能相容,所以,可以排除全同关系和交叉关系;子项b、c、d的外延之和等于a的外延,若b和c的外延关系是矛盾关系,二者外延之和再加上d的外延,肯定大于a的外延,就会犯“多出子项”的逻辑错误,因此,排除矛盾关系。b和c为反对关系,故选D。

方法技巧区分概念间的矛盾关系和反对关系

邻近属概念,即上位概念(上一级概念),通俗地讲就是最小的属概念,比如东、西、南、北的邻近属概念就是方位。矛盾关系是指两个概念的外延没有任何重合,而且这两个概念的外延之和等于它们共同的邻近属概念的外延。反对关系是指两个概念的外延没有任何重合,而且这两个概念的外延之和小于它们共同的邻近属概念的外延。矛盾关系与反对关系的区别在于:相对于共同邻近属概念有没有第三者,有则是反对关系,没有则是矛盾关系。

4.B定义一般不能用否定形式,①的定义犯了“否定定义”的逻辑错误,符合题意;定义不能用比喻,“教师是辛勤的园丁”犯了“比喻定义”的逻辑错误,②排除;“商品是用于交换的劳动产品”属于正确的定义,符合定义的规则,③排除;“爱情是一种男女之间的感情”犯了“定义过宽”的逻辑错误,比如母子之间也有感情,但不是爱情,④符合题意。

5.B同语反复是指定义项中直接包含被定义项,“合同法就是有关合