【《小学低年级体育教学方法的探析》5200字（论文）】 .pdf

小学低年级体育教学方法的探析

目录

一、体育教学方法的概念与分类1

（一）体育教学方法的概念1

（二）体育教学方法的分类1

二、体育游戏在小学低年级教学过程中的运用2

（一）游戏教学法概述2

（二）体育游戏在小学低年级教学过程中的运用2

1.体育游戏在准备活动中的运用2

2.体育游戏在基本部分教学中的运用3

3.体育游戏在教学结束部分的运用3

三、情境教学法在小学低年级教学过程中的运用3

（一）情境教学法概述3

（二）情境教学法在小学低年级教学过程中的运用3

1・作为处理教材的手段3

2.作为课堂导入的一种手段3

3.作为整理活动的手段4

四、当下小学体育教学存在的问题4

（一）传统的教学模式固定，内容单一4

（二）忽略了学生的实际状况4

（三）传统的体育课堂结构教学效果不明显4

五、提高体育教学有效性的策略4

（一）选择有利于实现教学目标的内容4

（二）选择具有实效性的教学内容5

（三）加强农村小学体育教师队伍的建设5

（四）加大对小学体育教师的培力度5

（五）增加体育与健康知识的掌握策略6

六、总结6

参考文献7

一、体育教学方法的概念与分类

（一）体育教学方法的概念

日前，教育教学的概念在法律上是不统一的，所以体育教学方法的表达与不

同的定义是不同的。吴志超认为体育教学的一般教学方法是体育教学的任务、目

标、方式和方法。为了达到教学目的，完成教学任务，在体育教学过程中运用体

育教学方法、教师和学生，形成了教学与学习的互动关系，是一种高科技的东西。

Xue-zhong张从不同的角度对体育教学的不同定义,他认为教学方法的多样性可

以展示教学方法的不确定性，这种不确定性将使教学方法在一定程度上和隐患，

也会使学生的体育学习陷入困境。

（二）体育教学方法的分类

因为教学理论的发展，体育教学方法也得到了丰富和发展。在体育教学中，

笔者从不同的角度对教学方法进行了分类。通过总结和比较分析，常用的体育教

学方法在中国可以分为以下几类（表1）

表1几种体育教学方法的主要分类体系

编号分类依据分类的主要内容

11.教师教授方法:讲解法、示范等、纠正

错误动作方法等

以学生获取知识的方式2.学生学习方法:观察法、听讲法、练习

法等

2教学任务的不同1.动作技能教学方法:讲解法、示范法、

纠正错误动作法、练习法、反馈法等；

2.发展身体索质的方法:重复练习法、变

换练习法、循环练习法、比赛法、游戏法、

评价法等

3.思想品德教育的方法:说服劝告法、表

扬批评法.榜样法.实践法等等

1

3传递师生双方信息的途径1.视觉信息类教学方法