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基于对立统一规律分析大学生活的矛盾问题

摘要：社会存在决定社会意识，在社会主义计划经济向市场经济转化的过程中，

人们的思想行为往往会出现功利原则和奉献精神的矛盾，择业自由与敬业精神的

矛盾;价值评价中的主观性与客现性的矛盾;自我价值与社会价值的矛盾。对此我

们应该认真研究加以解决。

关键字：对立统一规律、唯物辩证法、矛盾

在紧张的马克思主义哲学课程学习后，回想起课堂上老师不辞辛苦的教授我

们知识，终感老师的伟大。在校园中无论多么惬意、浪漫的我们，几年后终究是

要走出象牙塔，踏进这个复杂纷烦、快节奏的社会，每天都要在“江湖”中面对

各种矛盾、处理各种关系。都说大学是我们走进社会的准备阶段，因此在大学里

就很有必要学习处理各方面的事情。但是在大学里，有时工作、学习、生活各种

问题接踵而至，疲于应付的大脑，如果不能将它们完全搞定的话，就会引发更多

的问题出现。于是，恶性循环产生了。此时，我们是多么的希望有一双洞察一切

的慧眼，正确认识生活中各种矛盾，处理好它们之间的对立统一的关系，让一切

困难迎刃而解。

其实，我们最需要的那双慧眼就在我们的身边——那就是哲学——确切的说

就是马克思的对立统一规律的哲学思想。对立统一规律又称矛盾规律，是唯物辩

证法的实质和核心，是人们认识和改造世界的根本原则。对立统一规律也是唯物

辩证法区别与形而上学的一个重要标志。唯物辩证法认为，世界是由矛盾组成的。

矛盾无时不在，无处不在，这是矛盾的普遍性。矛盾是一个大家耳熟能详的词汇，

但很少有人深入地去研究，生活中的矛盾也可以细化为很多种类，比如恋爱与学

习、工作与考研和公共课与专业课，这些都是我们比较熟知的且生活中比较常见

的矛盾。

（一）恋爱与学习

恋爱是大学里公开的秘密，也是大学生活里最普通的话题。恋爱与学习这一

对矛盾，既可以看作一个矛盾的两个对立面，也可以看成一对互相独立的矛盾。

一个恋爱中的同学，恋爱和学习是日常生活的两个基本的生活要素。二者既有对

立性，又有同一性。恋爱和学习都要占用一定的时间和精力，二者此消彼长，这

是对立性所在。但是，如果二者关系处理得当，对感情的追求可以转化为学习的

动力，学习上的共同进步又可以增进彼此的感情。传统观念里，恋爱一定会影响

学习，这是典型的形而上学片面论，只看到矛盾的对立面，否认了矛盾的同一面。

对于所有的大学生来说，恋爱和学习是两个独立的矛盾，是我们人生中必须面对

的两件大事。唯物辩证法认为，矛盾有主要矛盾和次要矛盾之分，在处理问题办

事情时，应当先抓主要矛盾，后抓次要矛盾，避免胡子眉毛一起抓。.

（二）工作与考研

对大多数毕业生来说，这是必须面对的两个选择。从短期来看，这对矛盾具

有不可调和的特点，要解决这对矛盾，必须一方克服另一方，要么考研，要么工

作。从长远来看，这对矛盾也有统一的一面。考研是暂时的，工作是迟早会面对

的。因此，就有了先考研后工作和先工作后考研这两种兼顾二者的选择。先考研

后工作，就可以站在一个高的起点上，工作能力势必比刚毕业的本科生强。相反，

先工作后考研，有了一定的工作经历，就可以选择一个更合适的专业，学习上也

会更有针对性。

（三）公共课与专业课

现行教育模式下，每一个大学生都要学习数学、英语、政治、计算机等公共

课和各自不同的专业课，这是矛盾普遍性和特殊性的体现。一个国家的发展需要

各种各样的人才，因此就必须开设不同的专业以培养不同的人才，这是人才培养

的特殊性。同时，不同的人才都需要具备某些公共的素质，如数学能力、英语能

力、计算机能力和政治修养，这是人才培养的共性。事物的共性蕴涵在个性之中，

是个性得以存在的基础。就大学生来说，如果没有这些公共课的学习，一个人就

不能成为人才。在这个问题上，有些同学忽视了公共课的学习，急于在本专业上

有一技之长。这种想法是错误的，没有公共课坚实的基础，就不可能在专业知识

上有长足的发展。

那我们应该如何对待矛盾呢？因为矛盾以及对立面的同一与斗争都是客观

事实，在主体以一定的价值态度掌控和参与矛盾运动之前，就已经在“同一”着，

“斗争”着，所以我们要承认和正视矛盾。但矛盾本身并不是发展的动力，在许

多情况下，矛盾会成为发展的障碍和阻力，因此主体不能听任矛盾“自己”运动

以至让矛盾恶化，而要以积极的价值态度参与和掌控矛盾运动，努力争取对立面

在一定限度内活动，促成对立面的融合。

参考文献:

[1]生活中的矛盾[J].韦盖利.思维与智慧.2007(16)

[2]矛盾造就胜景奇观——浅论艺术中的矛盾美[J].刘福智.中州大学学报