《林教头风雪山神庙》.pptxVIP

林教头风雪山神庙;林教头风雪山神庙

陆虞侯火烧草料场;;“水浒”什么意思？

绵绵葛藟gělěi，在河之浒。

――《诗经·王风·葛藟》

浒：水边。

水浒：水边。

水浒传：发生在水边的故事。

即山东梁山泊。;《TheStorybytheWaterMargin》

（《水边的故事》）;;花和尚——鲁智深

;小旋风——柴进

;行者——武松

;托塔天王——晁盖

;智多星——吴用

;及时雨——宋江

;豹子头——林冲

;;1、相国寺里辱娇妻：

林冲和妻子一同到庙里还愿，结果妻子在大街上被人调戏，林冲正要上前去打，一看是高太尉之子高衙内，手软了，不敢打了，只是拿眼睛瞅着高衙内，众人劝散了二人。后来鲁智深赶过来帮林冲打高衙内，却被林冲拦下了，林冲说：“不怕官，只怕管，权且让他这一次”。林冲面对妻子受辱，选择了息事宁人，选择了忍让，这是林冲的第一次忍！;2、富安设计再辱妻：

高衙内上次调戏林冲妻子不成，心有不甘，又令高俅的心腹、林冲的好友陆谦骗林冲外出饮酒，又让人谎称林冲喝醉了，骗林娘子到陆谦家，想逼其就范，幸亏丫鬟锦儿通风报信，林冲及时赶到，娘子才幸免于难！面对妻子的第二次受辱，面对如此的奇耻大辱，林冲依然不敢奋起反抗，依然选择了隐忍，这是他的第二次忍！;3、白虎堂上设毒计：

高衙内两次调戏失败后，深知如果不除掉林冲，自己是得不到林娘子的，于是串通高俅，欲置其于死地。高俅事先暗中命人将自己的宝刀卖与林冲，之后让人以看刀为名将林冲带入太尉府，欺负林冲不认识路，把他带入了白虎节堂，白虎堂是军机重地，林冲这等下级军官是没有资格进入的，更不许带刀进入，等林冲惊觉时为时已晚，高俅突然出现，诬陷林冲携刀欲行刺自己，把他送交开封府发落，开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定林冲脊杖二十，刺配沧州。;4、野猪林中谋性命：

林冲被刺配沧州途中，由公差董超和薛霸二人押送，这两个人早已被高俅收买，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了，林冲又一次死里逃生，这是他的第四次“忍”！;相国寺;后情剧透;第一课时

初识林冲

概括情节

;;读课文探讨一

复述故事，并试着用简短的句子概括情节结构（序幕、开端、发展、高潮和结局），;;;读课文探讨二

林冲是《水浒》里一个有代表性的人物，是一个由安于现状的小官吏被逼上梁山的典型。他的性格是怎样随着情节的推进而变化发展的？;;对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性。;将火炭盖了，取毡笠子戴上，拿了钥匙，出来，把草厅门拽上；出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东……;;1.伏笔。为下文“用手推门，却被石头靠住了”埋下了伏笔，陆虞候等人只好站在庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。

2.继续写性格。一个临时栖身地，他都有一种恭敬、一种小心。;;小结：从情节看林冲性格的发展变化;陆谦到来;武艺高强，扶危济困

正直善良，侠肝义胆

忍辱负重，随遇而安

忍无可忍，反抗杀敌;;林冲是北宋京城八十万禁军教头，有一定的社会地位。像林冲这样的人尚且无法维持安定生活，广大的劳动群众更是痛苦不堪，这就说明了北宋王朝的黑暗腐败。

林冲性格的转变关键是一个“逼”字。正是由于封建统治阶级残害人民，人民群众才不得不进行反抗斗争，这表明了封建社会受压迫者反抗的必然性。“官逼民反”，林冲就是体现这个主题的典型例子。;分析环境描写的作用;找一找，文章中直接描写风雪的语句有几处？作用是什么?;间接描写风雪的文字有哪些？;②通过人的动作、感觉写风雪。

;①渲染气氛。

②推动情节发展。

③烘托人物。

④表现主题。;小说阅读方法指导：环境描写;环境描写的常见题型:

①在文中准确地找出描写环境的句子.

②就指定的环境描写说出其作用。

③分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；

④依据文章内容发挥想象续写或独立写作一段环境描写。;社会环境答题时必须结合时代背景，指出相关语句揭示了什么样的社会现实。

;第二步：分析环境描写与人物的关系;第三步：分析环境描写对情节的作用;第四步：深化文章中心（主题）;（3）环境描写的作用主要有：

分析角度：环境、人物、情节、主题;细节描写

拓展练习;读课文，探讨一

作品中在写风雪的同时，多次提到“火”，渲染了怎样的氛围，烘托了人物怎样的情感？是怎样推动故事情节发展的？;①林冲第一次推开草料场的大门，一眼就看见一个老军在“向火”。这个老军向林冲进行交割时，特地将“火盆”借给林冲；林冲在床上放下包裹被卧，就坐下生起“焰火”来了。