幼儿园大班艺术花儿朵朵开绘画活动教案PPT.pptx

幼儿园大班艺术花儿朵朵开绘画活动教案

目录

CONTENTS

活动背景与目标

教学内容与方法

教学过程设计

资源准备与环境布置

互动环节设置及策略

总结回顾与拓展延伸

活动背景与目标

艺术教育是幼儿园教育的重要组成部分

艺术教育有助于培养幼儿的审美能力、创造力和表达能力，是幼儿园教育中不可或缺的一部分。

促进幼儿全面发展

通过艺术教育，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习新知识、新技能，促进其在认知、情感、社会性和身体等各方面的全面发展。

让幼儿了解花朵的基本形状、颜色和特点，学习简单的绘画技巧。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力，鼓励其发挥想象力和创造力进行创作。

激发幼儿对大自然的热爱和对美的追求，培养其审美情趣和艺术修养。

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每个幼儿都能完成一幅以“花儿朵朵开”为主题的绘画作品，作品要求色彩鲜艳、形象生动、富有创意。

从绘画技巧、色彩搭配、创意构思和整体效果等方面对幼儿的绘画作品进行评价，同时关注幼儿在创作过程中的表现和努力程度。

评价标准

预期成果

教学内容与方法

介绍基本色彩，如红、黄、蓝等，并让孩子们了解色彩的混合和搭配。

色彩知识

教授孩子们如何正确使用不同类型的画笔，如水彩笔、油画棒等。

画笔使用

讲解画面的布局和构图，教孩子们如何安排花朵、叶子和背景的位置。

构图技巧

教师示范如何画出不同形状和颜色的花朵，引导孩子们观察并模仿。

花朵绘制

教授叶子的基本形状和纹理的画法，让孩子们学会如何画出逼真的叶子。

叶子绘制

指导孩子们根据画面需要添加背景，如天空、草地等，增加画面的层次感。

背景处理

教学过程设计

讨论花朵之美

鼓励幼儿们分享他们对花朵的感受和看法，引导他们欣赏花朵的色彩、形状和纹理之美。

观察真实花朵

组织幼儿们观察不同种类、颜色和形状的花朵，引导他们注意花瓣、花蕊、叶子等细节特征。

引入绘画主题

向幼儿们介绍本次绘画活动的主题——“花儿朵朵开”，并激发他们的创作兴趣。

准备绘画材料

为幼儿们准备好绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料，确保每位幼儿都能顺利开始创作。

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教师总结与鼓励

教师对本次绘画活动进行总结，肯定幼儿们的创作成果，并鼓励他们继续保持对艺术的热爱和探索精神。

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作品展示

将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。可以鼓励幼儿们互相点评作品，分享自己的创作心得。

02

分享创作感受

邀请几位幼儿上台分享他们在创作过程中的感受和体会，以及对自己作品的评价。

资源准备与环境布置

水桶和抹布

用于清洗画笔和手部，保持绘画过程的整洁。

调色盘

每个孩子一个调色盘，用于混合和调配颜料。

画笔

提供不同大小和形状的画笔，让孩子们能够尝试不同的笔触和效果。

画布

选择适当大小的画布，确保每个孩子都有足够的绘画空间。

颜料

准备多种颜色的水彩颜料或丙烯颜料，供孩子们选择。

选择室内或室外宽敞明亮的活动场地，确保孩子们有足够的空间进行绘画。

宽敞明亮

摆放适合孩子们身高的桌椅，确保他们能够舒适地进行绘画。

桌椅摆放

设置一个展示区域，用于展示孩子们的绘画作品，让他们感受到自己的成果被重视和欣赏。

展示区域

确保所使用的颜料无毒无害，不会对孩子们的健康造成影响。

颜料安全

检查画笔、调色盘等用具是否完好无损，避免使用过程中出现意外。

用具安全

提醒孩子们穿着适合绘画的服装，避免颜料溅到衣物上难以清洗。同时，要求孩子们穿着围裙或罩衣，保持衣物整洁。

着装要求

在绘画过程中，老师需要时刻关注孩子们的安全状况，提醒他们注意颜料不要弄到眼睛或嘴巴里，避免发生意外。

安全监管

互动环节设置及策略

在绘画过程中，老师可以提出问题，引导孩子们思考和表达自己的想法，同时也要积极回答孩子们的问题，帮助他们解决困惑。

提问与回答

老师需要时刻观察孩子们的绘画过程，及时发现他们的需求和问题，并给予适当的指导和帮助。

观察与指导

在绘画完成后，组织孩子们分享自己的作品和创作过程，促进师生之间的交流和了解。

分享与交流

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将孩子们分成小组，让他们在小组内共同完成一幅大型的花卉画作，培养他们的合作精神和团队意识。

分组合作

鼓励孩子们分享自己的绘画材料和工具，让他们学会与他人分享和互相帮助。

分享材料

组织孩子们互相评价彼此的绘画作品，让他们学会欣赏他人的优点和长处，同时也能够发现自己的不足和需要改进的地方。

互相评价

总结回顾与拓展延伸

家长满意度调查

邀请部分家长代表在活动总结会上发言，分享他们参与活动的感受和收获，以及对孩子们成长的见证。

家长参与感受分享

家校合作建议征集

向家长征集有关家校合作、艺术教育等方面的建议，促进家校之间的沟通和合作。

通过向家长发放问卷，收集家长对本次活动的满意度和意见建议，以便更好地改进和完善未来的活动。

在下一阶段的艺术教育中，将引