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园长联谊会演讲发言稿

敬重的各位园长、亲爱的霞歌训练团队：

大家上午好！

特别感谢亿童公司和霞歌训练给我这样一个时机，让我代表濮阳市幼儿园的园长们在这里跟大家共享与沟通。说实在的，论资格，我刚刚入行四年，我不如在座的各位同行，论专业，我又不如从事幼教多年，从教师一步一步走到园长岗位上的各位优秀的幼儿园园长，论口才，我更是自愧不如出口成章的黄鑫教师。不过，我今日能站在这里，说明我这几年的努力，得到了同行们的认可，我也情愿将我这几年的积存的阅历和心得拿出来与大家共享与沟通。我今日与大家沟通的题目是《做一个轻松的幼儿园园长》。

“忙”与“累”是我跟好多幼儿园园长沟通时常常听到的一个主题词，为什么会消失这种状况呢？我们常说：“一位好园长等于一所好幼儿园”。“火车跑得快，全靠车头带。”这些话本意是确定园长对幼儿园有着打算性的作用，高度评价园长的重要性。但一个个光环往园长头上套，一种种责任往园长的身上堆。园长被人们神化了，园长的身子被沉重的责任压迫着，园长的心被无形的枷锁束缚着。致使园长以为无论大事小事，一律亲力亲为，生怕没有做好典范作用，他们对园内的事，事事关怀，各方面都表现出个人的能干，而且还要每天最早一个来园，最迟一个回家，就是这样漫无边际地“忙”，纵使他们也感到很“茫然”，但是还是“盲目”的忙着！由于他们管的事很“泛”，所以他们感到很“烦”，或许大局部重要的事都没有做成，最终，我们变得很平“凡”。

怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？在沟通这个问题以前，我觉得我们有必要探讨一下什么样的园长是好园长，首先我认为好园长不应当是“生产队长”型的，我们从农村出来的，年龄稍大一点的园长们都知道生产队长是只盯着自己的一亩三分地，带着生产队员日出而作，日落而息，辛辛苦苦一年下来连温饱有的都不能解决。再次我认为好园长不应当是“家长”型的，对待教职工不是说教，就是依据自己的是非推断标准，任凭运用家长的权利对教职工进展说教、批判与惩处。

那么，好园长的标准又是什么？我认为好园长的标准是：

●幼儿园进展的规划者，对幼儿园的进展有明确的思路，让教职工知道你想干什么。

●先进幼教理念的践行者，敢于创新，勇于实践，具有先进的办园宗旨和先进的幼儿训练理念。

●教职工的精神领导者，不靠说教，靠园长的人格魅力引领教职工的思想，不给教职工套上精神枷锁。

●教师的良师益友，降低你的身材，做教师的朋友，做学习型的园长，让教师从你的身上有所收获。

●教师成长的指导者，幼儿教师一般都是80、90后，涉世不深，对自己要求低，没有明确的奋斗目标，园长要对教师的专业成长和人生规划赐予指导。

●家庭训练的引领者，不跟着家长的意愿跑，要让家长承受幼儿园的训练理念，引导家长协作幼儿园的工作。

我认为只要园长们到达以上几个标准，那你就是一个好园长，一个称得上好园长的园长才是一个优秀的幼儿园治理者，一个优秀的幼儿园园长应当是轻松愉悦的。

怎样才能当一个轻松的幼儿园园长呢？

在接到这个沟通任务的时候，我对我们幼儿园几年来的工作进展了一个梳理，实际这几年我只是干好了四件事，那就是；

一、打造了一支稳定的教师队伍

我们大家都知道幼儿园进展，教师为本，拥有一支稳定的教师队伍，是保证幼儿园正常进展，实现办园者的意愿的力气源泉和重要保证。没有始终稳定的教师队伍，幼儿园的进展就无从谈起，你办园者的宏图伟愿也就无法实现。在稳定的教师队伍上，我重点从以下几个方面去做工作。

第一是给幼儿园定位，给教职工一种向往，让教师知道幼儿园的进展方向，给教职工一个明确的奋斗目标，没有目标就没有了方向，幼儿园要向哪个方向进展？整个队伍要向哪个方向前进？总目标是什么？长期、中期、短期目标是什么？为了到达这些目标我们要实行什么途径和方法，保证了决策的正确性和先行性。幼儿园这一团队才能有所为、有所不为，不会由于定位不准而走弯路，让教师与幼儿园一同成长。建园之初，我就确立了一年根本完成园舍园貌的转变，两年打根底，三年创名园的进展思路。依据我园实际状况，确定我园的办学层次---效劳一般城市居民，为其供应优质的学前训练。依据我园教师实际状况，制定了幼儿园园本教研和园本培训的方式。通过教材培训，园本教研、小组集体备课等形式，催促教师个人专业成长，逐步培育一批园级骨干教师。

其次就是薪金留人

不断提