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广西防城港市上思县2023年秋季学期七年级语文教学质量检测
语文
(考试时间:150分钟面满分:120分)
[注意事项]:
1.答题前,考生先用黑色字迹的签字笔将自己的考号、姓名和班级填写在答题卡指定位置。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用黑色字迹的签字笔书写。
3.按照题号顺序在答题卡相应区域作答,超出答题区域书写的答案无效。
4.在草稿纸、试卷上答题无效。
一、积累(21分)
读一本好书就像是和一位高尚的人在对话。的确,读书可以让你明辨是非,及时地给予你思考和感悟,让你不断地审视、发现自我,带你走遍世界上与众不同的风景。
【建立图书角】
教室里新增了图书角,这令全班同学喜出望外。《海底两万里》《骆驼祥子》等名著莅()临图书角,其他各类书籍也造访书架。同学们也因此喜欢上了阅读课,虽然大家的阅读水平参差不齐,但是有疑惑时大多数同学都会刨根问底,直到读通读懂。图书角的建立与阅读课的开设,让同学们在阅读上获益多多。阅读让人成长,阅读中,心浮气躁被沉稳取代,狭隘被宽广取代,人会变得更加纯cuì()。
【阅读心得一】
一名同学写了以下心得:我们读小说,感受虚构世界的命运交织、跌宕起伏;我们读诗词,咀嚼传统文字的韵律之美、隽永之趣;我们读传记,遍历生命长河的风雨淋漓、筚路蓝缕;我们读历史,遥想岁月裂隙里的群星灿烂、铁马冰河。一个民族的阅读生活现状往往是他们精神世界的写照,也预示着这个民族兴盛或衰亡的脉搏。一个能在嘈杂的地铁里静心读书的民族,让人肃然起敬;一个会在被战争摧毁的图书馆中寻找卷帙的民族,让人叹为观止。大到一个国家、一座城市,小到一个单位、几名个体,无不因知识而使灵魂丰满,因阅读而使力量雄浑。
【阅读心得二】
另一名同学写了以下心得:陶醉书中,邂逅古人。通过书籍,你可以跨越时空,和李白一起观飞流千尺的瀑布,采摘红霞白日;你可以在“梅子黄时雨”“绿肥红瘦”时,和李清照在荷花丛中争渡;你也可以和徐志摩在康桥下信步,采摘河中的水草。你还可以和孔子、苏轼、欧阳修、莎士比亚面对面交谈,感悟他们不同的人生观。另外,“以史为镜可以正衣冠”,通过古人或成功或悲惨的遭遇,使你可以以史为鉴,为自己确定正确的人生方向。
1.阅读以上文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。
(1)莅临()(2)纯cuì()
2.文段中有不少成语,请写出其中三个。
____________________________________
3.解释文段中画横线的词语。
(1)造访:(2)狭隘:
4.根据给出的上联或下联,从以下句子中选出相应的句子,抄写在横线上。
①远闻佳士辄心许②文要醒人方为贵③诗书万卷教子孙
④天下奇观在读书⑤人求上进多读书⑥腹有诗书气自华
上联:鸟欲高飞常振翅下联:______________
上联:______________下联:老见异书犹眼明
5.下列句子均来自文段,有语病的一项是()
A.你可以跨越时空,和李白一起观飞流千尺瀑布,采摘红霞白日。
B.你可以在“梅子黄时雨”“绿肥红瘦”时,和李清照在荷花丛中争渡。
C.通过古人或成功或悲惨的遭遇,使你可以以史为鉴,为自己确定正确的人生方向。
D.你还可以和孔子、苏轼、欧阳修、莎士比亚面对面交谈,感悟他们不同的人生观。
【答案】1.①.lì②.粹
2.①.喜出望外②.参差不齐③.刨根问底心浮气躁以史为鉴等
3.(1)造访:拜访。(2)狭隘:心胸、气量、见识等不宽广。
4.①.下联:人求上进多读书②.上联:远闻佳士辄心许5.C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形。
莅临:lìlín,意思就是来到;来临,光临。
纯粹:chúncuì,基本意思是指不掺杂其它成分的;无杂质的;不含添加、替代或异质物质的。也指表示判断、结论的不容置疑。
【2题详解】
本题考查成语积累。写出其中三个即可。
喜出望外:遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。
参差不齐:形容水平不一或很不整齐。
刨根问底:比喻追究底细。
心浮气躁:形容人性情浮躁,做事不踏实。
以史为鉴:以古代的人、事作为当今人、事的借镜。
跌宕起伏:形容事物多变,不稳定,也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
筚路蓝缕:意思是指驾着简陋的柴车,穿着破烂的衣服去开辟山林道路。形容创业的艰苦。
叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。
【3题详解】
本题考查词语理解。
造访:访问,拜访。
狭隘:意思是指不宽阔,更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限。
【4题详解】
本题考查对联。
“鸟欲高飞”与“人求上进”相对,二者均为主谓短语;“常振翅”对“多读书”,二者均为三字偏正短语。因此上联:鸟欲高飞常振翅下联:人求上进多读书。
“老见异书”与“远闻
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