全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》太原市杏花岭区2023年预测密卷含解析.doc

全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》太原市杏花岭区2023年预测密卷

第1题：单选题(本题1分)

20世纪20年代，苏联普通学校“综合教学大纲”取消了学科界限，将全部知识按综合形式加以排列，其中心是

A.活动

B.自然

C.社会

D.劳动

第2题：单选题(本题1分)

课题研究构思阶段基本结束的标志是（）

A.研究工作计划的完成

B.研究方法的确定

C.研究对象的成功选择

D.课题论证的完成

第3题：单选题(本题1分)

社区的特点不包括（）

A.开放性与群众性

B.多样性与补偿性

C.实用性与融合性

D.组织性与计划性

第4题：单选题(本题1分)

在同一感觉通道下，选择反应时与选择数目的关系是（）。

A.选择反应时与选择数目之间成正比

B.选择反应时与选择数目之间成反比

C.选择反应时与选择数目的对数成正比

D.选择反应时与选择数目的对数成反比

第5题：单选题(本题1分)

维新派的教育实践不包括（）

A.办学堂

B.办学会

C.办报刊

D.办近代学制

第6题：单选题(本题1分)

某研究者试图用实验法来验证“灌输会窒息学生的创造力”这一研究假设。这种做法违背了教育研究的

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

第7题：单选题(本题1分)

以下对经验主义课程的评价不正确的是（）

A.经验主义课程看到了学科中心主义的不足

B.对于知识的系统性，学科自身的逻辑性、学术性照顾不够

C.看到了学生在学习中的作用，对于现代课程的改造起到了重要的理论指导作用

D.看到了现代社会知识剧增所带来的社会知识增长的无限性与个体知识增长的有限性之间的矛盾

第8题：单选题(本题1分)

外国教育史上，最早提倡国家设置督学的是（）

A.涂尔干

B.康德

C.夸美纽斯

D.柏拉图

第9题：单选题(本题1分)

苏湖教学法”是由（）发明

A.胡瑗

B.范仲淹

C.王安石

D.朱熹

第10题：单选题(本题1分)

二战后联邦德国第一个有权威的高等教育方面的法案是（）

A.《总纲计划》

B.《汉堡协定》

C.《高等教育总纲法》

D.《教育结构计划》

第11题：单选题(本题1分)

我国现代学校产生于（）

A.17世纪末

B.18世纪末

C.19世纪末

D.20世纪末

第12题：单选题(本题1分)

“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张

A.教育准备生活说

B.教育适应生活说

C.教育超越生活说

D.教育改造生活说

第13题：单选题(本题1分)

“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（）

A.《学记》

B.《师说》

C.《论语》

D.《春秋》

第14题：单选题(本题1分)

我国第一部专门论述教育和教学基本问题的著作是（）

A.《中庸》

B.《学记》

C.《论语》

D.《大学》

第15题：单选题(本题1分)

在一定教学思想或教学理论指导下，以一定的教学实践为基础形成的，教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）

A.教学组织形式

B.教学原则

C.教学模式

D.教学方式

第16题：单选题(本题1分)

对晏阳初的评价不正确的是（）

A.四大教育、三大方式只看到问题表层

B.是一种改良主义

C.一种彻底的资本主义运动

D.为农村带来一定实惠

第17题：单选题(本题1分)

后现代课程的标准不包括（）

A.丰富性

B.循环性

C.逻辑性

D.严密性

第18题：单选题(本题1分)

1925年，在回收教育权运动的推动下，北洋政府教育部颁布了相关法令，规定（）。

A.禁止外国人在华办学

B.学校不得开设宗教课程

C.外国人所办学校收归国人办理

D.外国人在华办学须向政府立案

第19题：单选题(本题1分)

世界上第一本《教育心理学》的作者是（）

A.赫尔巴特

B.霍普金斯

C.桑代克

D.卡普杰列夫

第20题：单选题(本题1分)

“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应

A.细心玩味

B.融会贯通

C.敬守此意

D.收敛此心

第21题：单选题(本题1分)

学校教育要对人发挥作用，就学校教育自身而言需要以下条件，其中不包括（）

A.教育观念

B.教育制度

C.教育条件

D.家庭教育

第22题：单选题(本题1分)

国内外许多学者均通过对自己孩子的跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）。

A.日记描述法

B.描述记录法

C.轶事记录法

D.连续记录法

第23题：单选题(本题1分)

20世纪60~70年代，教育心理学日趋转向对实践的关注和与教育相结合,诞生的主要标志性研究不包括（）。

A.布鲁纳的课程改革运动

B.罗杰斯