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中班数学教案：4的组成教案及教学反思

中班数学教案：4的组成教案及教学反思

目标：

1、学习4的组成，知道4分成两份有三种分法

2、学习用实物和数字表示这个过程

3、进展幼儿的观测、分析技能、动手技能。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

预备：

圆点图片卡1、2、3、4及分合号;数学练习册

过程：

一、集体活动

1、复习2、3的组成

老师：上次我们学习了2和3的组成，一起来复习一下吧。

2、学习4的组成

(1)老师：今日，我们要来学习4的组成。请小伙伴来看一看。

看一看：老师逐一在黑板上画出四只桃子，引导幼儿把四只桃子分别放在下面两个盘子里(用笔画)

(4可以分成2和2、1和3、3和1)

(2)请个别幼儿上黑板操作(不会画桃子的幼儿可以用圆来代替)

老师：我们请某某小伙伴把黑板上的四只桃子分放到下面两只盘子里，其他小伙伴做小评委，看看他有没有分对?

(3)老师引导幼儿一起观测操作状况，一起学用完整地话讲解并描述分解的图。

老师：我们来看看刚才小伙伴分的苹果对不对?谁能用分合式表示分桃子的事?

(4)(老师出示带有四个小圆片的图片)请个别幼儿上来示范分解四个小圆片

老师：小伙伴都知道怎么分苹果了，老师现在把苹果换成了小圆片，有谁会分?

(5)请个别幼儿来做数学4的分解，其他幼儿一起验证是否正确。

二、个别操作

重点指导技能弱的幼儿，知道分桃子时下面要画桃子而不能用数字来代替，下面有几条线就是有几种方法。分解数字时下面就要用数字来表示。

老师：请小伙伴把练习册打开到第25页，完成4的分解组成及加减法

老师：做加减法时，题目的要求是：右边每个盘里原来有4个桃子。.本，文来源:;，小动物们分别拿走了几个?还剩几个?听清晰题目想好了再做。

三、评价幼儿的操作状况

1、对上课仔细听讲并独立完成作业的小伙伴予以表扬。

2、对技能较弱的幼儿再进行重点指导，直到弄明白为止。

教学反思：

这节课，我投计了时以活动为主，让幼儿在游戏和玩中学习，使幼儿了解4的组成，让幼儿的学习爱好更高了。

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