四年级上册语文第四单元教案.docxVIP

第PAGE\*Arabic1页共NUMPAGES\*Arabic1页第PAGE1页共NUMPAGES1页第PAGE

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

第PAGE1页共NUMPAGES1页

四年级上册语文第四单元教案

第四单元生命离不开绿色

单元主题分析：

本单元以“生命离不开绿色”为主题，编排了五篇课文。《形形色色的植物》的确会让我们为植物世界的多样、奇异而赞美。《爬山虎的脚》会令我们真实感受到作者对爬山虎的视察特别细致入微。读完《门前的小树死了》一文后，我们会不禁感叹一个十岁的孩子竟有如此敏锐的洞察力和责任感。《绿叶的梦》会让我们不由自主地跟随作者沉醉在淡淡的回忆与美妙的憧憬之中。《鸟的天堂》更是让我们领会到一种时静时动、神奇的美。

学习本单元，一是在于激发学生留心视察四周事物的爱好，学习作者细心视察的方法，渐渐养成留心四周事物的习惯。二是培育学生关爱绿色生命、爱惜绿色家园、酷爱生活、酷爱大自然的美妙情感。这一切，要让学生紧紧抓住文本中的语言文字，在自读自悟中，自己去领会、去感受、去回味。

教学目标：

学问与实力:

1、相识49个生字，并能规范、端正、整齐地书写54个生字。

2、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。能对课文中不理解的地方提出疑问

4、积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料

5、尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句。

6、学习修改习作中有明显错误的字、词、句。

7、能用一般话交谈，在交谈中能仔细倾听，并能把握主要内容。

过程与方法：

1、用自己喜爱的方法自主识字，提高识字量。

2、通过品读、演读，感悟语言文字，理解课文内容。

3、尝试在习作中运用自己平常积累的语言材料，特殊是有簇新感的词句。

4、能用一般话交谈，并能就他人发言中不理解的地方向人请教，就不同的看法与人商讨。

情感看法与价值观：

1、对学习汉字有深厚的爱好，养成主动识字的习惯。

2、激发学生留心视察四周事物的爱好，养成留心四周事物的习惯，同时培育学生关爱绿色生命、酷爱大自然的美妙情感。

3、结合活动支配习作训练，乐于书面表达，增加习作的自信念。

4、乐意与人交谈，在交谈中能清晰明白地说出自己的感受和想法。

课时设置：

16《形形色色的植物》………2课时

17《爬山虎的脚》……………2课时

18﹡《门前的小树死了》……2课时

19《绿叶的梦》………………2课时

20《鸟的天堂》………………2课时

阅读链接《生命离不开的绿色》……………2课时

综合学习四……1课时

口语交际《请你来当设计师》………………1课时

我的小笔头……3课时

16形形色色的植物

教材分析：

在这篇课文中，作者抓住“形形色色”这一文眼，从植物世界的“浩大、困难”与“奇趣无比、五花八门”之处落笔，以流畅自然的语言描绘了一个奇妙好玩的植物世界。有详有略，重点突出。作者对整个自然、对奇异的绿色世界、对生命都洋溢着满怀的酷爱。通观课文全篇，文中运用了举例子、列数字、打比方等多种说明方法介绍植物的特点。教学中，老师要通过品读体会、比较句式、仿写等手段，引导学生体会作者富有情趣的表达，让他们逐步学会积累语言表达的“样式”。

教学目标：

学问与技能：

1.正确认读本课的生字，能结合上下文理解“浩大”“形形色色”“随风见长”“五花八门”等词语的意思。驾驭十一个要求会写的字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会文中所传达出的情感。

过程与方法：

1.接着进行自主识字，提高学生随文理解词意的实力，同时提高学