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教资高中语文试讲
题目:品读《木兰辞》
一、教学目标:
1.知识与技能:
(1)了解《木兰辞》的背景、作者及历史价值;
(2)理解《木兰辞》的诗意与情感;
(3)掌握古代汉语中的常见词语和句子结构;
(4)提高阅读、品读文学作品的能力。
2.过程与方法:
(1)情感渗透,感悟诗意;
(2)分析语言特点,解读词句;
(3)讲解文化背景,贴近生活实际。
3.情感态度:
(1)培养学生的爱国主义和责任感;
(2)引导学生发掘自身美好品质,不断弘扬正义和善良。
二、教学重点:
1.了解《木兰辞》的文学特点;
2.理解诗歌的情感表达。
三、教学难点:
1.掌握古代汉语中的常见词语和句子结构;
2.感性理解古代女子挺身而出担当家国重任的行为及其意义。
四、教学方法:
1.学生主动参与,互动交流;
2.启发式教学;
3.感受式教学。
五、教学过程:
(一)导入
1.通过播放音乐、展示图片等方式,营造古代世界的氛围,吸
引学生的兴趣。
2.学生快速阅读《木兰辞》故事情节简介,了解文学作品背景
和基本情节。
(二)讲解
1.介绍《木兰辞》的作者及文学价值。
2.分析《木兰辞》的诗歌语言特点,以几个典型的词句为例讲
解其观感、内涵和艺术特色,比如:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷
离;双兔傍地走,安能辨我是雄雌。”“青海长云暗雪山,孤城
遥望玉门关。”等。
3.解释《木兰辞》中“忧国忘家”的含义,引导学生理解诗歌的
情感表达。
4.引导学生探究《木兰辞》反映的社会背景和主题。
(三)体验
老师与学生一起品读和吟唱《木兰辞》,通过语音、声调、音
乐韵律等方法,感性理解和演绎文学作品的情感和诗意。
(四)总结
1.让学生分享自己阅读《木兰辞》时的感受和体验。
2.总结今天所学的知识和技能,并与学生进行互动交流,深化
学生的理解。
六、板书设计:
《木兰辞》
1.文学特点
(1)古代汉语常见词语和句子结构
(2)诗意的情感表达
(3)文学作品的社会价值
2.情感表达
(1)忧国忘家
(2)挺身而出承担家国重任
七、作业
1.背诵《木兰辞》中的典型词句,并描述其呼应的情感和意义。
2.针对文学作品中的社会背景和主题,思考并撰写短小精悍的
读后感。
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