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幼儿园小班数学教案模板

【活动目标】

1、视察发觉物体间隔排列的规律，并能按肯定的规律进行物体排序。

2、会用语言表述自己的活动过程，体验操作活动的乐趣。

【活动打算】

教具：用红花和绿叶排列成一一、一二、二二规律的不同材料制作的花环3个。录音机、PPT、场景布置(花园)，轻音乐。

学具：长条纸若干，每张纸上分别用不同颜色的花黏贴(绘画，印画)2组规律。各色花若干，颜料，瓶盖，蜡笔。

【活动过程】

一、春天的礼物

1、师：春天来了，我们一起去花园里游玩吧。(PPT出示花园的场景及欢快的音乐，边唱边跳进入)花园里有好多花啊!春天真美呀，我们坐到小椅子上去休息一会吧。

2、师：这是春姐姐送给我的礼物，花环，好看吗?(纸质黏贴花环)

3、师：我们一起来看看花环上都有些什么呢?(师拿下花环，放置于黑板上)花环上有些什么?这些花是什么颜色的?谁来说一说。我们一起来看看它们是怎么样排队的，先是**，再是**，原来它们是一个隔着一个，一一对应排列的。

4、师：春姐姐也想给每个小挚友们送一个花环，但是春姐姐还没来得及做完，(出示黏贴花环)它们又是怎样排队的呢?**颜色接下来是什么啊?我们啊发觉了它的规律，原来它们是根据一朵红花两朵粉红色花排列的，那接下来要贴什么颜色的花啦?贴的时候要把花环上的双面胶撕下来，放到空的盒子里，把小花贴在有双面胶的地方。这条花环和刚才的是一样的吗?刚才是一一排列的，现在是一二排列的，原来花环啊还有许多不一样的排法呢。

5、(瓶盖印画花环)这里还有一条春姐姐送的花环哦，这个花环上的花是什么颜色的呢?谁来说说它们是怎么排队的?老师告知你们这么美丽的花啊是用瓶盖蘸颜料印画而成的，那接下来要印什么颜色的花啦?谁来试试呢?印的时候要用力按一下，不能移动哦，好看吗?接下来要印什么颜色的花了?谁来试试?换颜色的时候要换一个新的瓶盖来印，能不能用刚才有颜色的瓶盖啊?(二二)

6、师：(出示涂色花环)这条花环上的花是怎么排队的?有什么规律?呆会请小挚友根据前面的排列规律给花朵涂上颜色，好吗?

二、做花环

师：今日，春姐姐也请小挚友来帮她做花环，好吗?老师在每桌上都为小挚友打算好了做花环的材料，第一组我们可以用小花黏贴，其次组可以用蜡笔给小花涂色，第三组可以用瓶盖印画花环。

师：小挚友每人取一条做花环的纸条，先要找出上面花的排列规律，然后才能制作哦，请小挚友选择自己喜爱的花环，起先吧。

三、我们真漂亮

师：做好花环的小挚友可以和旁边的好挚友，也可以和客人老师去说说你的花环是根据什么规律来排队的?

师：谁情愿来说说你的花环是按什么规律来做的?(展示给大家观赏下)

师：小挚友制作的花环真美丽!现在请小挚友把花环后面的双面胶撕掉，撕掉的双面胶放在口袋里，把花环首尾相连黏起来。带上我们美丽的花环一起到花园里跳舞吧。

幼儿园小班数学教案：相识各种形态

目标：

1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的相识。

2、培育幼儿参加活动的主动性和思维的敏捷性。

打算：

1、图片一幅、纸制小路(上面镂刻不同形态、不同大小的图形)

2、小白兔头饰一个，内装有形态不同的几何图形多个的“魔术箱”一个

过程：

一、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的爱好

师：小挚友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜…)你能不能帮我造一间新居子呢?”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小挚友，你们看，这新居子美丽吗?

2、出示图片，提问：