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专注:心无旁骛,万事可破
专注:心无旁骛,万事可破
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专注:心无旁骛,万事可破
《Module3Unit2Pointtothedesk》导学案
学习目标
1、知识目标:
Pointtotheblackboard/thechair/thedesk/thewindow.
2、技能目标:
Icanorderandpoint.我会发指令并能指出正确的物体。
学习重难点
重点:发出指令和执行指令。
难点:学习单词“chair”,“desk”,并会用所学句型发指令。
突破措施:自由活动与师生互动相结合,巩固所学语言内容。
课前准备
教师准备:单词卡、录音机、磁带、多媒体课件
学生准备:学生制作的桌凳、门窗等的卡片
导学案设计
预习学案
一、Iknowthesentences.我知道下面的句子:
Pointtotheblackboard/thechair/thedesk/thewindow.
二、Icansing我会唱:Pleasestandup.
三、Makecardsofchair/desk/window/blackboard.制作椅子、书桌、窗户、黑板的卡片。
自主乐学合作交流
一、Warmup
1.Greeting问好
2.Let’splay:Sayanddo.
边说边做,回顾上节课自编的小歌谣。
二、Leadingin
六幅图片分别表现单词door,blackboard,window,bird,chair,desk发出指令,请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“chair”、“desk”的教学。
三、Presentation
Step1,listenandpoint.
请学生边看边听,Daming,Lingling,Amy和Sam分别对小鸟说了什么,小鸟又是怎么反应的。
Step2,listenandrepeat.
课文内容比较简单,要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。
Step3,readinyourgroup.
Step4,actitoutinyourgroup.(Groupwork小组活动)
可以要求学生分角色表演课文内容,鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。
四、Chant(Singthesong:Pleasestandup.)
(1)听录音两遍,了解歌曲大意。
(2)小组内唱一唱。
(3)边唱边做动作。
五、Excersies练习
学生自制的图片与小组内同伴交流。
六、Sumup
(1)教师出示挂图,复习课文内容。
(2)引导学生根据板书,总结本课主要内容。
七、板书
M3U2Pointtothedesk.
Words:blackboarddeskchairwindow
Phrases:Pointto…评比栏(G1、G2、G3、G4) ?
八、检测反馈
选择正确答案。
()1.Point_______thechair.
A.toB.aC.chair
()2.当Lingling说指向窗户时,你应该:
A.Pointtothedoor.B.Pointtothewindou.
()3.萨姆要走,他对艾米说:
A.Goodafternoon,Amy.B.Goodbye,Amy. ?
九、课外拓展
学生两人一组用已制作好的图片,展示给同伴看,同时说出对方所画的物品是什么。 教学反思 ?
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