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现代文阅读专题
1
—筛选并整合文中的信息
dhmlt
筛选、整合信息
2
所谓筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；
所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理.
题型特征
3
1、在一定要求下筛选（选择）有用信息
2、一般题中会有“哪些”字样，提示所需要的信息不能是单一的。
3、分值较大，一般需要分条陈述。
4、根据要求，结合文章，用一定的语言作答。
（直接摘引原文字词法、概括总结原文内容法）
问题一：找出属于“筛选整合信息”题型的序号。
4
问题二：尝试归纳“筛选整合信息”题型的类别。
答案：
① 写景状物或写人的文章中，筛选概括特点、感情变化类——特点类
答案：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、13
答案：1、4、5、7、8、
答案：2、6、9、13
•
找出文中关键语句，辨析理由类——原因类
•
③ 明确围绕的核心内容，分条缕析的缕清思路和情节类——思路类
答案：4、10
总结
【方法一】怎样抓关键句
关键句的特点：
1、段首、段尾中心句、过渡性语句、标题句
2、议论性语句（表达方式上说，区别于描写性、抒情性语句）
3、主旨句、情感句、事物特征句、文章脉络句、指代句、总结句等（内容上说）
【方法二】怎样提炼关键词
①摘取法。直接提取文中的信息。这类题目的指向明确，甚至注明用文中的话回答，筛选的范围又不大，因此难度较低。
②合取法。从搜索到的有关信息中提取关键词句，适当地加工综合，使答案简明扼要，准确到位。
③自撰法。在原文中找不到直接的答题信息，要我5们透过文意用自己的话对有关内容作出概括。
审题干、明方向
14. 文章末尾说“看看小巷子意味无限的太阳光呵”，请结合全文，
分条概括太阳光给人的丰富“意味”。
（6分）
太阳光给人的丰富“意味”
太阳光的丰富“意味”
？
6
方法指导
7
（1）根据要求确定提取信息的目标；
（2）根据目标浏览全文确定提取信息的区间，即范围；
（3）在相应区间选取关键词语或句子；
（4）根据目标要求运用提取的关键词语或句子构建完整的判断或陈述。
回原文、定区间
巷子里的阳光 王克楠
①出了门，便是一条巷子，至少要拐过三道弯，拐过三条宽宽细细的巷子，就能拐到人流叮当的马路上。
我很高兴有那样三道弯，倘若没有三道弯，大街上的尘土就会毫无阻碍地逼入我的院子，那将是一件无可奈何的事。巷子是一个漏斗形的死胡同，朝街的方向呈出开放的姿态，不熟悉路况的人，从街上拐过几道弯，走到我的门口，鼻子碰到了墙壁，叹了口气，就无奈地回返了。
看那些无奈的人回返是一件很有意思的事。他们一个个像误入迷途的孩子，脸红耳赤地跺跺脚：唉，这鬼地方怎么是条死胡同?
②我显然对他们的牢骚不满，这怎么能算一条死胡同呢
?我的院子虽小，也能容纳八方来客，你们咋就不到我的院里小坐一会儿，喝一杯淡茶或对弈一局呢?
③我站在巷口，最喜欢看的，还是驳印在巷子里的阳光。
阳光很好，阳光不会唉声叹气，它从早晨露头，到晚上收尾，
都不露声色，它真的是一位藏在云外的哲人。
8
抓关键、细提炼（筛选整合）
•
我站在巷口，最喜欢看的，还是驳印
在巷子里的阳光。阳光很好
，它从早晨露头，到晚上
收尾
，阳光不
会唉声叹气
，都不露声色，它真的是一位藏在云外的哲人。
不会唉声叹气
乐观
不露声色
谦和
9
特征句
合取法
早晨的阳光是橘红色的，它比巷子
•
起得早
里的懒人要
。它 像是画家
。
手中的画笔，横一笔竖一笔，紧一
笔慢一笔，就把小巷子画滋润了，画热了。懒人们就会说：你看看，太阳都晒热屁股了，咱也别压床了
抓关键、细提炼（筛选整合）
起得早
勤奋
10
议论句
合取法
•
巷子里有几棵树，树干茁壮，树头蓬
勃。夏天的午后，树下常有几个退休
回家的老人坐在小板凳上闲侃。就是
。
这棵树，支撑着阳光的舞蹈
阳光穿
，地
过蓬松松的树头映在地上、墙上
。风是
上和墙上就成了阳光的舞台
导演，把树叶们吹得越厉害
，阳光舞蹈的姿势就越激烈，反之，就温柔得很。它或刚猛激烈，或纤细入微，皆
是一种自在的景致。
抓关键、细提炼（筛选整合）
自在
随性的控制自我，
不拘泥于一种情态，
能调整自己
特征句
议论句
合取法
11
•
中午的阳光发出了惨白，白晃晃地扎眼，
。因而，中午
猛烈时，把人的皮晒得煞痛
巷子里很少有人走动。大家坐在自己的家
。
太阳发
中饮茶，或睡午觉
心里想：就让
泄一会
有委屈焦躁
儿吧，它也
的时候，过
就好啦。
一阵子
，一过下午两点
就似
果不出其然 ，太阳
，它把阳光一缕又
做错事的孩子
羞答起来
，
一缕轻轻地投进小巷子里，投在人们的头顶上，非常轻，恐怕在人们头顶上砸出了包，人们便走出院子，走到树荫下打毛衣聊天，或把有毛病的自行车倒
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