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一分课时学历案1-1
单元名称：Module10语篇：Lesson1AreyougettingreadyfortheSpringFestival?
【学习目标】~■
（一）利用观察图片、信息获取的听力微技能感知听力材料的主题，获取主要人物正在进
行的春节准备活动；（学习与理解）
（二）复述对话内容，进一步知识内化；（应用与实践）
（三）描述照片中，自己家与文中提到的不同的春节准备活动；分析春节的准备活动背后
的文化内涵，内化中国传统节日的重要性；（迁移与创新）
（四）通过自和互，价自身及他人学习成效。（迁移创新）
【学习过程】
学习任务一：Brainstorm（检测学习目标1）
WhatdoyouthinkofwhentalkingabouttheSpringFestival?
学习任务二：Lookandsay.（检测学习目标1）
Whataretheydoingatthemoment?
makinglanterns,
cleaningthehouse,
InPicture____,she/he/theysweepingthefloor
cookingthemeal,
is/are
learningadragondance.
学习任务三：Listenandhoose.（检测学习目标1）
1.AretheygettingreadyfbrtheSpringFestival?
Yes,theyare./No,theyaren,t.
.AreDarningandBettymakinglanterns?
Yes,theyare./No,theyaren,t.
3.IsLinglingsmothersweepingthefloor?
Yes,sheis./No,sheisnt.
4.IsLinglingsauntcookingthemeal?
Yes,sheis./No,sheisnt.
5.IsLinglingsgrandmacookingthemeal?
Yes,sheis./No,sheisnt.
6.IsLinglingsfatherworking?
Yes,heis./No,heisnt.
学习任务四:Listenandanswer.（检测学习目标1）
1.WhatisLinglingdoing?
.Whoisworking?
3.WhatdoesLinglingthinkofhermotherswork?
4.WhereisLingling^grandma?
学习任务五：Retellthedialogue.（检测学习目标2）
Task4Retellthedialogue.
Helloeveryone,theSpringFestivaliscoining!
Wearebusygettingreadyforit!Look,my
|Student|motherisComeonandjoinus!
|StudentBStudentC|Student6~|〔StudentE、F|
cleanthehouseandsweepthecookthemeal|learnadragon
putthingsawayfloordance
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