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《宝贝宝贝》教案

《珍宝珍宝》教案篇一

活动目标：

1、学习用摸、捏的方式感知物体软和硬。在老师的指导下，玩给“珍宝”分类的。

2、在老师的示范和自己的操作中，学习用触摸的方法辨别物体的软与硬。

3、体验摸出与区分软、硬物后所获得的惊喜感。

教案打算：

1、摸袋1个（内轩软的与硬的物体，如毛红小绒球、积木块）。

2、老师用的桌上放两个不同颜色的大空筐，分别用来放软硬物。

3、每组一个小筐，里面分别放着软和硬两个物体。

教案过程：

1、老师出示摸袋，激发幼儿参加摸物，学习感知物体的软与硬。

老师：

（1）今日老师带来了一个摸袋。谁情愿到袋子里来摸一摸，告知我们大家，袋子里的东西摸起来是什么感觉？

（2）老师请个别幼儿在摸袋里摸物，并学习用“软软的”“硬硬的”等词语表达对所摸物品的感觉。

老师：你摸到了什么？摸起来什么感觉？是软软的？还是硬硬的？

（3）老师分别出示袋里软的与硬的物体，引导幼儿集体学说“软”“硬”

2、老师给每组幼儿分发小筐，引导幼儿触摸小筐中的软硬物，感知并说出软硬。

3、老师出示大魔盒，引导幼儿摸软硬物，激发幼儿玩给“珍宝”分类的，进一步体验物体的软硬。

（1）老师：今日，老师还带来一个大魔盒，里面藏着软软的和硬硬的东西。请你们每人先摸一个软的珍宝放进老师桌前的红筐里，再摸一个硬的珍宝放进蓝筐里。

（2）老师按组分别发放筐，指导幼儿感知软硬并进行分类，对区分正确的幼儿以语言激励，对区分有误的幼儿给重新选择的机会。

《珍宝珍宝》教案篇二

活动由来水果和蔬菜是幼儿生活中最常见的食物，幼儿虽说对水果的名称比较了解，但是对于蔬菜并非很熟识，为了使幼儿了解更多水果特征及蔬菜的养分，培育幼儿的视察力、动手实力及解决问题的实力，我们设计了有关水果和蔬菜的主题活动。

活动目标

1、了解常见的水果和蔬菜的名称。

2、知道常见水果、蔬菜的食用方法。

3、了解它们的不同生长环境。

4、了解它们的生长过程。

5、知道它们的养分价值。

问题板块

1、你见过哪些水果和蔬菜？它们是什么样的？

2、它们应当怎么吃？

3、它们是从哪长出来的？

4、你知道这些水果、蔬菜是怎样长成这样的吗？

5、我们为什么要多吃水果、蔬菜？

主题壁报

1、各种水果、蔬菜的图卡。

2、幼儿绘画等作品。

3、幼儿从家中带来的参加劳动的照片。

4、各种水果、蔬菜生长的环境的图片。

5、图书区：幼儿收集的卡片和图书。

区域嬉戏相关内容图书区：各种水果、蔬菜的图书。

益智区：

1水果蔬菜的自制拼图。

2、与蔬菜水果相关的益智玩具、嬉戏盒。

3、配对卡。

美工区：

1、图书中的水果蔬菜的图卡。

2、各种美工材料。如油画棒、胶棒、彩纸等。

扮演区：盘子、水蔬菜模型。工作服，柜台等。

科学区：投放有关蔬菜种子生长的小试验。比较根、茎、叶的不同。

家园合作在家长专栏中：

1、公布本班的主题活动安排。

2、请家长协作幼儿园丰富幼儿相关的学问阅历。

3、请家长带幼儿视察植物的生长环境及生长过程。

4、协作幼儿园在家巩固幼儿的卫生常识并教化幼儿不挑偏食。

资源利用：

1、幼儿从家中带来的有关的图片。

2、请保健医给幼儿讲一些相关的养分学问。

3、与幼儿一起进行种植活动。

《珍宝珍宝》教案篇三

活动目标：

1、让幼儿懂得关切、爱护野生动动物，激发与强化幼儿的爱心。

2、使幼儿实力所能及的方式来宣扬、爱护动物。

3、会制卡，并了解其含义。

活动打算：

1、多媒体课件。

2、大熊猫、东北虎、双峰驼、杨子鳄、麋鹿及其生活环境图片。

3、爱心卡片、油画棒。

活动过程：

一、从所学读本《野生动物园里怪事多》导入，重温已有的生活阅历。

师：小挚友，我们前几天看过的《野生动物园里怪事多》，还记得吗？在书中我们相识了一些野生动物。现在我们来相识一下其它的动物挚友吧！

二、通过提问和图片展示，引导幼