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小学音乐试讲《牧童短笛》
题本分析
要求：
（1）环节设置具备引导性，由浅入深。
（2）教学过程中要体现师生互动。
（3）进行相应的板书。
一、教学目标
【情感态度与价值观目标】
通过欣赏《牧童短笛》，感受中国音乐魅力，对钢琴有一定的了解。
【过程与方法目标】
通过聆听对比等方式，能够区分三个乐段在旋律和情绪上的不同。
【知识与技能目标】
了解钢琴这一乐器，并且能够分辨其音色。
二、教学重难点
【教学重点】
能够区分两个乐段在旋律和情绪上的不同。
【教学难点】
了解钢琴这一乐器，体会乐曲表达的意境。
三、教学方法
欣赏法、合作探究法
四、教学过程
（一）导入新课
教师播放图片（这组图片描绘在绿草如茵的田野上有一群牛，还有一个小牧童在牛背上悠然
的吹着短笛),观看之后提出问题：告诉老师给你带来什么感受。顺势导入今天课题。
（二）初步感知
聆听乐曲情绪如何（悠扬欢快的）。
再次聆听乐曲，听听看是什么乐器演奏的。并介绍钢琴。
三听乐曲，能够让学生听辨歌曲分为几个乐段。
（三）欣赏歌曲
1、学习第一乐段
聆听第一乐段，提问：先来聆听第一段，用一个词语描述次乐段的情绪并说说是怎样的场景。
2、学习对比第二、第三乐段
聆听第二、三乐段提出问题：第一乐段牧童在吹笛子，那么二三乐段是怎样的情绪和画面？
（四）拓展延伸
教师介绍作品及作者：《牧童短笛》，这首乐曲的作者是贺绿汀先生创作的一首钢琴曲。该
曲是音乐界第一首具有中国风格的钢琴曲，刻画了完全不同于西方风格的中国田园音画，为
中国钢琴音乐作品翻开了新的一页。除此之外他的代表作还有《游击队歌》，欣赏游击队歌。
（五）小结作业
师生共同总结并布置作业：今天的课已经接近尾声，我们感受了《牧童短笛》动听的钢琴声，
也了解了名家贺绿汀，课后找找其他关于贺绿汀的作品下次课分享给大家，今天的课就到这
里，同学们再见。
五、板书设计
牧童短笛
钢琴
第一段：悠扬
第二段：欢快
第三段：悠扬
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