原创力文档- 1、本文档共7页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
小学音乐试讲《剪羊毛》
题本分析
要求：
（1）选择合适的打击乐器为乐曲第二段伴奏
（2）在十分钟内完成试讲。
（3）教学中体现如何教唱歌曲。
一、教学目标
【情感态度与价值观】
通过聆听演唱歌曲，感受劳动的快乐，体会澳大利亚民歌的风格。
【过程与方法】
通过示范法、演唱法、小组合作探究法，培养学生对音乐的表现力和创造力。
【知识与技能】
学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲。
二、教学重难点
【教学重点】
学会用热情、饱满的情绪演唱歌曲，体验劳动的快乐。
【教学难点】
准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。
三、教学方法
示范法、演唱法、小组合作探究法
四、教学过程
(一)谈话+多媒体导入
教师引导：同学们帮家里做家务吗？老师带同学们一起走进澳大利亚，看看那里的小朋友都帮家
里做什么家务，一起来看大屏幕，顺势导入今天课题《剪羊毛》。
(二)整体感知
教师引导：播放澳大利亚民歌《剪羊毛》，感受歌曲表现了什么音乐情绪。学生回答教师总结热
情欢快的情绪。
教师引导：再次欣赏，感受歌曲展现的画面。学生回答教师总结这是一首澳大利亚的民歌《剪羊
毛》，歌曲中的小朋友剪下了许多的羊毛，你们看这些羊毛像什么?白云、雪堆、丝绵等。
(三)学唱歌曲
1.发声练习，调整歌唱状态演唱13531mimami，让嗓音达到一个好的歌唱状态，期间适当进
行纠错。
2、旋律哼唱，用la音跟随老师钢琴进行哼唱旋律，在哼唱过程中注意强弱拍和换气。教师结
合课本，讲解附点八分音符和四分休止符的唱法。(解决节奏问题)出示节奏型，练习附点音符
和四分休止符。(教师示范节奏)
教师指导学生模唱带色块的旋律，说说这句与其他句的旋律有什么不同?小组讨论
(整篇歌曲的旋律是呈现欢快活泼地，节奏较紧凑，带色块的句子旋律节奏舒缓，唱出了羊
毛的洁白。)
3.朗读歌词，有节奏的朗读歌词，在朗读过程中体会歌词表达的内容，注意附点八分音符。
4.填词演唱，咬准字音，跟随老师的钢琴一起来。
5.情绪处理，用热情、饱满的情绪，轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。
(四)扩展延伸
同学们四人为一小组，选择合适的打击乐器，为第二段旋律自由编配器乐伴奏。
(1)学生分组讨论，自由展示。
(2)师生评价。
(五)小结作业
1.师生共同总结：感受了歌曲欢快、活泼的情绪，体会到了劳动创造幸福的希望同学们能用自己
的双手创造出自己的幸福生活。
2.课下把《剪羊毛》歌曲中的描写的画面画下来。
五、板书设计
剪羊毛
热情、欢快的
附点八分音符
四分休止符
文档评论（0）