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教科版小学科学五年级下册浮力课件汇报人：202X-01-05

目录contents浮力概念浮力实验浮力原理浮力与生活学生互动环节

浮力概念01

浮力是指物体在流体中受到的向上托的力。浮力定义浮力产生的原因浮力的方向由于流体（气体或液体）对物体上下表面的压力差所引起的。浮力的方向总是垂直向上，即总是向上托物体。030201什么是浮力

压力差由于流体受到重力作用，对物体上表面产生的压力大于下表面产生的压力，因此产生了向上的浮力。流速与压强的关系根据伯努利定律，流体的流速越大，压强越小。因此，物体下表面的流速小于上表面的流速，导致下表面受到的压强大于上表面，从而产生向上的浮力。浮力的产生原因

浮力的应用船舶制造利用浮力原理制造船舶，使船舶能够在水上漂浮。潜水器设计潜水器设计成空心的，使其能够在水中漂浮或下沉。热气球升空热气球内部燃烧产生大量热气，使气球内部空气密度小于外部空气密度，产生向上的浮力，使热气球升空。

浮力实验02

探究物体在水中沉浮的规律总结词通过观察不同物体在水中沉浮的现象，让学生了解物体沉浮的规律，初步感知浮力的存在。详细描述水槽、各种形状和质量的物体所需材料实验一：物体在水中沉浮实验

实验步骤1.将水槽装满水。2.将各种物体逐个放入水槽中，观察它们的沉浮情况。实验一：物体在水中沉浮实验

0102实验一：物体在水中沉浮实验注意事项：确保水槽边缘干燥，避免学生接触水槽时发生意外。3.记录实验结果，总结物体沉浮的规律。

探究物体形状对浮力的影响总结词通过改变物体的形状，观察浮力的变化，让学生了解物体形状对浮力的影响。详细描述水槽、不同质量的球体、不同材质的立方体、弹簧测力计所需材料实验二：浮力大小与物体形状关系实验

实验步骤1.将水槽装满水。2.使用弹簧测力计测量不同形状物体的重力。实验二：浮力大小与物体形状关系实验

3.将物体放入水槽中，观察浮力的大小。4.记录实验结果，分析物体形状对浮力的影响。注意事项：确保学生正确使用弹簧测力计，避免发生意外。实验二：浮力大小与物体形状关系实验

详细描述通过改变液体的密度，观察浮力的变化，让学生了解液体密度对浮力的影响。所需材料水槽、不同密度的液体（如盐水、糖水等）、不同质量的物体、弹簧测力计总结词探究液体密度对浮力的影响实验三：浮力大小与液体密度关系实验

实验步骤1.将水槽装满不同密度的液体。2.使用弹簧测力计测量不同质量物体的重力。实验三：浮力大小与液体密度关系实验

实验三：浮力大小与液体密度关系实验3.将物体放入不同密度的液体中，观察浮力的大小。4.记录实验结果，分析液体密度对浮力的影响。注意事项：确保学生正确使用弹簧测力计，避免发生意外。同时注意液体的安全性和环保性，避免对学生和环境造成伤害。

浮力原理03

总结词阿基米德原理是浮力原理的核心，它揭示了物体在液体中所受的浮力大小与物体排开的液体所受的重力之间的关系。详细描述阿基米德原理指出，物体在液体中所受的浮力大小等于物体排开的液体所受的重力。这个原理适用于所有物体在所有液体中的情况，是浮力原理的核心和基础。阿基米德原理

物体在液体中的浮沉取决于物体所受的重力和浮力的大小关系。总结词当物体所受的重力大于浮力时，物体会下沉；当物体所受的重力等于浮力时，物体会悬浮在液体中的某一位置；当物体所受的重力小于浮力时，物体会上浮。详细描述物体浮沉条件

浮力在生活中的应用总结词浮力在生活中的应用广泛，如船舶、潜水艇、气球等都利用了浮力的原理。详细描述船舶利用了浮力的原理，能够在水上漂浮；潜水艇通过改变自身的重量来实现上浮和下潜；气球通过充入密度小于空气的气体，产生向上的浮力，使气球升空。

浮力与生活04

利用浮力原理，船只得以漂浮在水面上。总结词船只是利用空心的原理，使船体内部充满空气，从而产生足够的浮力，使船只能够漂浮在水面上。详细描述船只的浮力原理是利用空心的原理，使船体内部充满空气，产生足够的浮力，使船只能够漂浮在水面上。总结词不同类型的船只，如木船、铁船和塑料船，都遵循相同的浮力原理。船只的浮力大小取决于船体体积和水的密度。详细描述船只的浮力原理

总结词：潜水艇通过调节自身重量和浮力，实现在水中的升降和悬浮。详细描述：潜水艇内部有水舱，通过注水和排水来调节自身重量，进而调节浮力。当重量与浮力相等时，潜水艇就能实现在水中的悬浮。通过调节重量和浮力的关系，潜水艇还能实现在水中的上升或下降。总结词：潜水艇通过调节水舱中的水量来调节自身重量和浮力，实现水中的升降和悬浮。详细描述：潜水艇的浮力原理是实现水下航行的重要基础，对于潜艇的潜水和作战具有重要意义。潜水艇的浮力原理

总结词热气球依靠加热空气产生浮力，升上天空。热气球内部装有燃料，通过燃烧加热球内的空气，使空气受热膨胀，密度变小，产生的浮力大于热