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围绕“专业课中融入思政元素”编写“课程思政”教学设计案例

课程思政是指在专业课教学过程中，融入思想政治教育元素，以培养学生的思想道德素养和政治素养为目标的教学模式。以下是一个关于专业课中融入思政元素的教学设计案例。

课程名称：市场营销原理

课程思政目标：通过市场营销原理的学习，培养学生的社会责任感、团队合作意识和创新精神，使学生在专业发展的同时，也具备良好的思想道德素养和政治素养。

一、理论教学环节

1.引导学生思考市场营销的意义和价值，介绍市场营销的发展背景及重要性，引导学生认识到市场营销不仅仅是一门技术，更是一种责任和使命。

2.通过案例分析，引导学生认识到市场营销活动中的伦理道德问题，并探讨在市场营销实践中如何权衡利益与道德的关系。

3.组织学生开展小组讨论，讨论市场营销与社会发展的关系，引导学生思考市场营销如何促进社会经济的发展和提升社会福祉。

二、实践教学环节

1.组织学生进行市场调研活动，让学生亲身感受市场营销的实际操作过程，并在调研结果的基础上，引导学生发现市场问题、解决问题的思路和方法。

2.组织学生参观企业，了解企业的市场营销策略和实践，以及企业在市场竞争中的道德选择和责任担当。

3.邀请行业专家或企业高层进行讲座，与学生分享他们在市场营销实践中的思考和经验，引导学生探究市场营销与社会变革的关系。

三、思想引导环节

1.组织学生参与“市场道德实践日”活动，通过学生自主设计的市场活动，锻炼学生的市场营销能力和道德意识，并进行反思和总结，引导学生认识到道德行为在市场营销中的重要性。

2.组织学生分组撰写关于市场营销的社会责任报告，从不同的角度分析企业在市场营销中的社会责任，并提出相关建议。

3.引导学生进行课外阅读，选择与市场营销有关的文学作品、社会调查报告等，通过阅读和讨论，引发学生对市场营销伦理道德问题的思考和表达。

通过以上教学设计，将市场营销原理课程融入思政元素，旨在通过教学实践，引导学生形成正确的价值观和积极的人生态度，提高学生的人文素养和社会责任感。