7《z c s》第二课时 教学设计-语文一年级上册（统编版）.docxVIP

7zcs

第二课时

教案

班级：______课时：______课型：______

一、学情分析

学生在掌握了zcs三个声母基础上，进一步巩固声母的发音，正确认读。认识“字、词、语、句、子”5个生字，会读儿歌。

二、教学目标

1.正确书写zcs，通过组词巩固声母的发音。

2.借助拼音认识5个生字，正确认读三个词语。正确朗读儿歌。

三、重点难点

【教学重点】

掌握声母的书写。拼读带调的整体认读音节。指导朗读儿歌《过桥》。

【教学难点】

词语和识字结合认读、拼读。朗读感受儿歌的韵味。

四、教学过程

第一板块【复习巩固新课导入】

1.复习回顾：魔术师变变变。

sìzízǐsí

cǐcízīcì

sīzìsǐcī

2.整体认读：

声母：zcs

韵母：i

整体认读音节：zicisi

技巧：整体认读音节zicisi是直接用来给汉字注音的，不能拼读，要整体识记。

把声母zcs的音读长些、响亮些就是zicisi的音。

第二板块【正确书写指导练习】

1.书写指导：观察声母zcs在四线三格的位置，注意笔顺。

观察zcs的基本笔画和书写位置说说你的发现。

2.笔顺书写：

（1）z：声母，一笔。像个2字zzz。

写法：一笔写成，占中格。书写时要注意两横长度一样。

（2）c：声母，一笔。半个圆圈ccc。

写法：一笔写成，占中格。书写时要注意上下顶格。

（3）s：声母，一笔。半个8字sss。

写法：一笔写成，占中格。书写时要注意从右上起笔，先向左写半圆，再向右写半圆。

第三板块【拼读音节认读生字】

1.拼读练习：

（1）运用介韵合母拼读法读一读。

z-u-o→zuozuò作家

c-u-o→cuocuò错误

s-u-o→suosuǒ所以

（2）拼读音节，注意带调的音节认读。

2.儿歌巩固：在认读音节的基础上，读读整体认读音节编成的儿歌。

zǐsèshù

紫色树，

zǐsèhuā

紫色花，

zǐhuākāilejiézǐguā

紫花开了结紫瓜，

zǐguābǐngshàngzhǎngxiǎocì

紫瓜柄上长小刺，

sīkāizǐguāzhuāngzhīmá

撕开紫瓜装芝麻。

注意i上标调去掉点。

3.认识生字：

（1）注意整体认读的生字。

zìcíyǔjùzǐ

字词语句子

（2）我会扩词：

字：字母汉字词：词语歌词

语：汉语外语句：造句例句

子：句子孩子

（3）注意：“子”在词语“句子”中发轻声，是一个后缀。单独出现时读第三声。

4.认识字词句：两个字宝宝可以组成词语，有时候三个字宝宝也能组成词语，比如“小学生”。

学→字

学生→词语

我是小学生。→句子

（1）你在哪里见过“学”这个字？

（2）“学”“生”分别还能组什么“词语”？

（3）你在哪一课见过“我是小学生”这个“句子”？

（4）你还能用“学生”说些什么“句子”？

5.要点解析：

（1）两个或多个字可以组成词语。

（2）字和词，手拉手，就变成了句子。

（3）句子后面一般要加上个小圆圈，它叫“句号”，看到句号表示一句话讲完了。

6.巩固练习

请指出这句话中哪些是字，哪些是词语。

“我是中国人。”

字：我是中国人

词语：中国中国人

句子：我是中国人。

第四板块【朗读儿歌巩固拼音】

ɡuòqiáo

过桥

shùxuétísānsìdào

数学题，三四道，

yìpáiděnɡhàoxiànɡxiǎoqiáo

一排等号像小桥。

zuòduìlezǒuɡuòqiáo

做对了，走过桥，

zuòcuòleɡuòbù