- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
社戏阅读答案(2)
正文
删除线
行内代码
上标
下标
清除格式
默认字号
默认字体
默认行高
左对齐
右对齐
居中对齐
两端对齐
增加缩进
减少缩进
社戏阅读练习及答案,仅供参考:
1、注音:蹿cuān老渔父fǔ
2、释词:①依稀:隐隐约约②夜渔:夜间捕鱼
3、给甲、乙两段文字各拟一个小标题。哪一段是写夜航去看社戏
的?哪段是写看完戏归航?在文中找出两处根据。
甲:夏夜行船,乙:月夜归航写夜航去看戏的是(甲)段,写看完
戏归航的是(乙)段。
根据:甲段中“但我还以为船慢”、“渐望见依稀的赵庄”、
“料想便是戏台”;
乙段中“可知已经到了深夜”“我们一面议论着戏子”,找出其
中两处即可。
4、在文中空白处填上恰当的词语,并分析在文中的作用。
A、作用:与上文的沮丧、压抑形成鲜明对比,表现出我能和伙
伴们一起去看戏时的欢喜轻快的心情。
B、作用:显示了农村少年熟练的驾船技巧和勤劳能干的品格。
5、“甲”文第二段主要从哪些角度描绘江南水乡的清新秀美的?
并找出相应句子。这些景物描写有何作用?
触觉、嗅觉、视觉、听觉。写出了江南水乡月夜的特征,以江南
夜景的美丽清新烘托了行船之快,以及“我”急于看到社戏的迫切心
情,情景交融。
6、你怎样理解甲段中“朦胧”和“踊跃”这两个词语?
“朦胧”原为形容词,在句中作动词用,意为“变得朦胧了”。
“踊跃”原为动词,在句中作形容词,把静物写活了,形象地写出了
“山”连绵起伏的形状。既写出了航船速度之快,也表达了“我”欢
快迫切的心情。
7、“而且似乎听到歌吹了”,“似乎”能否去掉,为什么?
不能去掉。“似乎”表示好像,并不是真的而是人的主观感受,
若去掉,语气就发生了变化。
8、第一段说船“飞一般前进”与第二段“我却还以为是船慢”是
否矛盾?为什么?
不矛盾。“飞一般前进”写出了船行速度快,“我却还以为是船
慢”就更突出了“我”看戏的急切心情。
9、“那声音大概是横笛,宛转,悠扬”中“大概”能否去掉,为
什么?“那声音”指的是什么?
不能去掉。因为“大概”表示猜测,并不确定,如果去掉就是肯
定了。第二段中的“歌吹”。
10、甲文写到豆麦是为后文写“偷豆”埋下伏笔,第二段写的
“渐望见依稀的赵庄”、“料想便是戏台”也是为了埋下伏笔,请从
第三中找出与之相对应的句子,用“~~~~”标出。
11、“使我的心也沉静,然而又自失起来”“沉静”与“自失”
在这里如何理解?
写出了“我”完全陶醉在了这美丽的景色之中。
12、甲、乙两段都写了船速之快,哪一处是正面描写?哪两处是侧
面描写?请找出有关语句并抄写下来。
正面描写:航船就像大白鱼在浪花里蹿;。《社戏》阅读答案
侧面描写:“连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝彩起来。”
“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾
跑去了”
13、这两段景物描写都调动了人体的感觉器官,请分别找出来,
再说说这样写的好处。
文中夏夜行船和月夜归航两幅画图描写得极为优美,作者运用嗅
觉、视觉、听觉等,从色彩、气味、声响等方面入手,采用比喻、拟
人等修辞手法,将景物描写得栩栩如生,让读者有身临其境之感,文
字情景交融,充满水乡特色。
14、两段都用了比喻的修辞方法,分别写出比喻的本体和喻体并
分析其表达效果
甲段:本体起伏的连山喻体踊跃的铁的兽脊
表达效果:把连山比作兽脊,再加之“跑”,形象生动地写出了
船行速度快。
乙段:本体航船喻体大白鱼
表达效果:把航船比作大白鱼,化静为动,既形象生动地写出了
船行速度快,又从侧面表现了小伙伴们高超的架船技术。
15、“回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺
得像一座
您可能关注的文档
最近下载
- 数控加工工艺-全套PPT课件.pptx
- 幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导试题.doc
- 护理预见性护理课件.pptx
- 理光RICOH使用手册GRⅡ说明书.pdf
- 义务教育版(2024)信息科技六年级全一册 第4课 输入输出与计算 教案.docx VIP
- 深信服安全评估系统TSS用户手册_v1.7.3.pdf
- BOSE博士 SoundTouch 300 Soundbar 用户指南支持 简体中文.pdf
- 预应力锚杆与锚索支护技术.pptx VIP
- 灾难现场挤压伤挤压综合征救治技术规范.pdf VIP
- 统编版(五四制)道德与法治三年级上册12《家庭的记忆+传统节日中的“家”》(教学设计).docx
文档评论(0)