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《语文修改病句》ppt课件

目录CONTENTS病句类型介绍修改病句的方法常见病句修改练习修改病句的注意事项常见病句类型总结

01病句类型介绍CHAPTER

语序不当是指句子中词语的顺序不合理，导致句子意义不明或不合逻辑。总结词语序不当通常表现为定语、状语、补语等修饰成分的位置不当，以及并列词语的顺序不当。例如，“广大人民群众积极参加植树活动”，应该改为“人民群众积极参加植树活动”，将“广大”移到“人民”之前，以符合逻辑和语法规则。详细描述语序不当

总结词搭配不当是指句子中词语之间的搭配关系不合理，导致句子意义不合逻辑或语义不清。详细描述搭配不当通常表现为主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰语与中心词搭配不当等。例如，“他的演讲很精彩，赢得了观众的热烈掌声”，应该改为“他的演讲很精彩，赢得了观众的赞誉”，将“热烈掌声”改为“赞誉”，以符合逻辑和语义规则。搭配不当

总结词成分残缺是指句子中缺少必要的成分，导致句子意义不完整或语义不清。详细描述成分残缺通常表现为缺少主语、谓语、宾语等。例如，“在阳光下看书对眼睛不好”，应该改为“长时间在阳光下看书对眼睛不好”，在“对眼睛不好”之前加上“长时间”，以补全主语，使句子意义完整。成分残缺

语义重复是指句子中存在重复或同义的词语，导致句子冗长或意义重复。总结词语义重复通常表现为同义词、近义词或重复性词语的使用。例如，“他是一个聪明伶俐的孩子，十分机灵”，应该改为“他是一个聪明机灵的孩子”，去掉“聪明伶俐”和“机灵”中的重复部分，使句子简洁明了。详细描述语义重复

02修改病句的方法CHAPTER

VS通过添加缺少的词语，使句子结构完整、语义清晰。详细描述在病句中，有时会缺少主语、谓语、宾语等关键成分，导致句子不完整或语义不明。增补法就是通过添加适当的词语，补充完整句子的结构，使句子表达清晰、完整。例如，“通过这次活动，使我收获了很多。”在这个句子中，缺少主语，通过添加“我”，使句子完整。总结词增补法

删除多余或重复的词语，使句子简洁明了。在病句中，有时会出现多余或重复的词语，导致句子冗长、啰嗦。删除法就是将这些多余或重复的词语删除，使句子更加简洁明了。例如，“我们三个人一组，一共是三个。”在这个句子中，“一共”和“三个”重复，可以删除“一共”，使句子更加简洁。总结词详细描述删除法

总结词通过变换句式或词语顺序，使句子表达更加准确、流畅。详细描述在病句中，有时会出现句式单调、词语顺序不当等问题，导致句子表达不够准确、流畅。变换法就是通过变换句式或词语顺序，使句子表达更加准确、流畅。例如，“虽然他失败了很多次，但是他不放弃。”在这个句子中，可以将“虽然”和“但是”替换为“尽管”，使句子更加简洁流畅。变换法

03常见病句修改练习CHAPTER

4.前后颠倒前后颠倒会影响句意，如“我们（不）同意他来”。3.中间停顿不当中间停顿应能明确区分句子，如“他这个人（还）不坏”。2.状语顺序不当状语的位置应紧挨着谓词，如“他（不）在屋里（很）高兴地看书”。总结词语序不当是指句子中词语的顺序不合理，导致句子意思表达不清晰或不符合习惯。1.定语顺序不当定语的位置应紧挨着修饰的名词，如“我们的老师（不）明天（不）今天来”。语序不当修改练习

搭配不当修改练习2.动宾搭配不当动词和宾语之间的搭配关系应合理，如“他喜欢吃（各）种水果”。1.主谓搭配不当主语和谓词之间的搭配关系应合理，如“他的态度（很）端正”。总结词搭配不当是指句子中词语之间的搭配关系不合理，导致句子意思表达不准确。3.主宾搭配不当主语和宾语之间的搭配关系应合理，如“他喜欢吃苹果（的）皮”。4.中间停顿不当中间停顿应能明确区分句子，如“他这个人（还）不坏”。

成分残缺修改练习成分残缺是指句子中缺少必要的词语，导致句子意思表达不完整。总结词主语应明确，不能省略或缺失，如“（很）高兴地接受了任务”。谓语是句子的核心，不能省略或缺失，如“他（走）在回家的路上”。宾语是句子的对象，不能省略或缺失，如“我喜欢吃苹果（的）皮”。中间停顿应能明确区分句子，如“他这个人（还）不坏”。1.主语残缺2.谓语残缺3.宾语残缺4.中间停顿不当

1.同义词重复同义词重复使用会显得冗余，如“他非常（非）常高兴”。总结词语义重复是指句子中某个词语或短语的意思与整体句意重复，导致句子冗余。2.近义词重复近义词重复使用会显得冗余，如“他非常高（大）大”。4.中间停顿不当中间停顿应能明确区分句子，如“他这个人（还）不坏”。3.修饰词重复修饰词重复使用会显得冗余，如“他非常高（的）大个子”。语义重复修改练习

04修改病句的注意事项CHAPTER

在修改病句时，应首先审视句子的语法结构，确保主谓宾搭配得当，时态、语态、语气等语法要素正确。总结词检查句子是否有主谓不一致