《5.4平移》教案、导学案、同步练习.docx

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共41页，其中可免费阅读13页，需付费89金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

第五章相交线与平行线《5．4平移》教案

【教学目标】

1．通过实例了解平移的概念；

2．理解并把握平移的性质；(重点、难点)

3．能按要求作出平移后的图形．(重点)

【教学过程】

一、情境导入

如图，高铁在笔直的铁轨上向前运行，它的外形和大小发生了变化吗？

二、合作探究

探究点一：平移的概念

【类型一】生活中的平移

D下面生活中的物体的运动状况可以看成平移的是()

A．摇摆的钟摆

B．在笔直的大路上行驶的汽车

C．随风摇摆的旗帜

D．汽车玻璃上雨刷的运动

解析：选项A、C、D中图形的全部点不是沿同一方向运动，所以不是平移．选

专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~

认证主体天津市武清区枫叶信息咨询工作室

IP属地天津

更多 >