2017年湘少版三年级下册英语教案.docx

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湘少版三年级英语下册教学计划

湘少版三年级英语下册教学计划??

一、教学目标:

1、能听、说、读、写英语字母并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．

2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣.

二、学情分析:

???学生接触英语只有一个学期，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太好，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。

三、教材分析:

四、教学措施:

四、教学措施:

1、课堂教学要以学生为主体，充分发挥学生的积极性、主动性。

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2、以课标理念指导教学，突出英语学科的人文性、工具性特点。

3、力求质量为先，面向全体学生，以训练促思维，促英语水平的提高，充分保证学生的自主、自学时间。

4、强化口语、听力训练，尽心辅导。

5、形成性评价列入学业学习评价，按照20%的学习行为和口语学习评价，80%

的双基评价。以促进学生的学习为主要目的。

6、单元卷练习：任务，可以提前完成，或者同伴合作。目的在于考核语言的掌握和兴趣的维持，不给学生太大的压力。

7、期末评价原则是：重兴趣，重双基，促能力。

?五、教学进度安排:

周次

教学内容

课时安排

1

Unit1Howareyou?

3

2

Unit2AreyouLingling?

3

3

Unit3Whatcoloristhisballoon?

3

4

Assessment1

2

5

Unit4LookattheT-shirt.

3

6

Unit5Whattimeisit?

3

7

Unit6Howmanypensarethere?

3

8

Assessment2

2

9

Unit7Isthisanorange?

3

10

Unit8Ilikeasunnyday.

?3

11

Unit9What’stheweatherlike?

3

12

Assessment3

2

13

Unit10Isheafarmer?

3

14

14

Unit11What’she?

3

15

Unit12Igotoschoolbybus.

3

16

Assessment4

2

17-19

复习

6

湘教版三年级下册英语教案

Unit1Howareyou?

Period1

一、教学目标：

1、能听懂、会说本课会话；

2、能运用“Howareyou?”进行问候，并对此做出回应；力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点：

重点：自我介绍，运用“Howareyou?”向他人询问情况。

难点：根据自身的实际情况回答“Imfine,thankyou.”、“No,Imnotverywell.”三、教学步骤：

Step1Warmingup

师生问候。

T:Goodmorning,boysandgirls.

S:Goodmorning,MissZhang.用中文或动作帮助学生回忆、理解。

Step2Presentationanddrill

T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissZhang.用动作帮助写生回忆、巩固“Iam?”的意义。

T:TodaywelllearnUnit1“Howareyou?”板书课题及主题句。带读单词“unit”、“one”.会话教学

先教单词fine.教师指着自己对学生说:Imfinetoday.用表情来表示出自己今天很好(指身体)。并把fine

一词写在黑板上，可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。3．教师反复带读fine一词并检查学生的发音.

教师和一个学生打招呼:Hello,howareyou?然后指着黑板上fine一词,启发学生回答:Imfine,thanks或

Imfine,thankyou.

教师再和另一位学生重复刚才的会话.

让一个学生向老师打招呼并问候,如:S:Hello,Miss??Howareyou?T:Fine,thanks.教师接着问候学

生:Howareyou启发学生回答,同时教Imfine,thankyou.

教师把verywell.写在黑板上.解释verywell意思是身体好.8.教师带读verywell,并检查学生发音.

师生之间进行打招呼问候,如T:Morning,boysandgirls.

Ss:Morning,Mr.Zh