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刷鞋教学设计
一、教学内容
本课是三年级上册第一单元的第二课时，学生学习刷鞋的技巧，通过在前一课学习洗袜子清洗的基础上提高了洗刷难度。课文分为“活动准备”“实践体验”“劳动评价”“拓展提升”四个部分。其中“实践体验”是本课的重点也是难点。学生通过本课的学习，学会鞋刷，掌握刷鞋的正确步骤，体会在动手操作中感受劳动带来的成就感，体会劳动者的不易，增强家庭责任意识，增强自己的事情自己做的意识，养成良好的个人卫生习惯，培养学生的感恩之心。
二、教学目标
1.知道鞋子的作用；了解刷鞋的方法和技巧。
2.在小组讨论和动手实践中学会刷鞋。
3.增强自己的事情自己做的意识，养成良好的个人卫生习惯，培养生活技能，体验劳动乐趣。
三、教学重点
引导学生掌握刷鞋的方法和步骤。
四、教学难点
增强自己的事情自己做的意识，养成良好个人卫生的好习惯。
五、教学准备
塑料盆、脏运动鞋、清水、肥皂（或洗衣液、洗衣粉）等
六、教学过程
环节一：创设情境，导入新课
师：猜谜语。同学们喜欢猜谜语吗？今天我们就来一起挑战一下吧！1.两只小船，做成一帮，白天满载，晚里空舱。
2.一对双胞胎，实在真能干。白天要运人，晚上才靠岸。
（课件出示）指学生回答，谜底都是：鞋子。
师：刚才的谜语同学们猜得又对又快，真是太棒了！
师：我们来说说鞋子，为什么我们在平时生活中要穿鞋子呢？它有什么作用呢？
生：鞋子是我们双脚的小卫士，每天陪伴我们行走、跑步、跳跃。
生：鞋子可以保护我们的脚免受石子、玻璃等的伤害；鞋子有保暖的作用，防止我们的脚在冬天冻伤。
师：是的同学们说的都很好，干净整洁舒适的鞋子，给了我们生活很大的帮助，让我们心情也很美丽。大家看，如果鞋子变成了，这样脏脏的样子，你有什么感受呢？
生：心疼鞋子变脏了。
师：那怎样让脏鞋变回原来的干净整洁呢？
生：刷鞋。
师：是啊，同学们，鞋子也是一个爱干净的孩子，就像我们平时要衣着干净整齐一样，鞋子脏了也是要及时清洗。这节课我们再次走进洗涤的课堂，学习刷鞋！（板书：刷鞋）
师：是啊，同学们，在生活中，如果你的鞋子脏了，你是怎么做的呢？
生：家长帮忙刷鞋；虽然我觉得妈妈上班很辛苦了，我也想自己刷鞋子，可是我不会。
师：同学们，你们都准备了自己的脏鞋子，接下来就让我们一起学习如何刷鞋，让我们的鞋子焕然一新吧！
设计意图：（通过猜谜语的形式，调动同学们的积极性，激发同学们学习的热情，引出主题。让学生在活动中达成目标，关注课堂互动的层次与深度。）
环节二：合作探究，学习新知
一、自学并讨论刷鞋的基本方法
师：同学们，在刷鞋之前我们需要准备哪些工具和材料呢？请同桌交流说一说吧。
师：嗯，看来同学们生活知识还真丰富呢，那接下来有了这些材料，到底该怎么刷鞋呢？请大家小组合作探究，刷鞋的基本步骤有哪些。
1.师：请同学们自学课本，并且前后四人小组讨刷鞋的注意事项。
学生积极参与探究，小组内看课本并总结，学生讨论，小组汇报刷鞋步骤。
2.教师巡视小组合作探究交流情况，及时引导未参与讨论的同学，查看各小组的探究情况。
教师视情况邀请小组成员介绍本组同学的探究结果。
小组汇报时，组内和别的小组给补充意见。
（1）整理鞋子：刷鞋前，将鞋子上的泥土打掉，将鞋垫抽出，有鞋带的鞋子，将鞋带解开抽出。鞋带、鞋垫、鞋子依次分开清洗。
（2）洗鞋带：将鞋带浸湿，并涂上肥皂，反复搓洗，并冲洗干净，最后将鞋带拧干。
（3）刷鞋垫：将鞋垫用水浸湿，然后涂上肥皂，再用鞋刷反复刷洗，并冲洗干净，最后将鞋垫拧干；使用鞋刷时手握鞋刷把，用刷毛反复摩擦脏的地方，直至刷干净。
（4）刷鞋子：
a.将脏鞋子放到水中浸湿鞋底，用刷子将鞋底的泥土刷掉并冲洗干净。换一盆水，将鞋子放进去完全浸湿后，在鞋子的里外均匀涂抹上肥皂，并静置五分钟；
a.用鞋刷将鞋子的里面和外面轻轻洗干净，污渍多的地方反复刷洗，重叠处要展开刷。
c.用清水多次冲洗鞋子，直至盆中的水干净无泡沫。漂洗时，还可以用鞋刷再次轻轻刷洗鞋子的外面和里面。
（5）晾晒：
a.挤压出鞋子里的水，并将鞋子放在通风处晾晒。
b.将清洗干净的鞋带和鞋垫夹在晾衣架上晾干。
二、教师讲解并播放学生刷鞋视频
1.师：通过同学们的介绍，老师发现咱们班级里有许多劳动小能手，相信大家听了他们的介绍，对刷鞋这件事有了自己的认识，现在老师要根据同学们的介绍刷鞋，请同学们仔细听老师讲解，认真看老师操作，待会你也按照这个步骤来尝试一下。（讲解+投屏展示）
学生认真倾听老师讲解步骤，观看操作过程，学习如何正确刷鞋。在学习过程中，用自己准备好的鞋子模仿老师的刷洗动作，学会怎洗鞋带、刷鞋垫、刷鞋子的里外，考虑在刷鞋的时候要注意什么，晾晒鞋子前要注意什么。
师：在刷鞋的过程中要注意什么呢？
生：刷鞋前不要忘记把鞋带、鞋垫抽出；刷
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